：在最頂端的課程，大部分為了上3A級的遊戲領域電腦繪畫為主，且教授此課程的老師也早已有很多人卡位，競爭高，因此不適合切入。 一如往常的無知，我在加入學院以後才聽過傳說中的K大，這次講座也完全不管K大要分享什麼，先衝再說。 雖然教室在內湖，路途實在非常遙遠，但是聽完只有三個字在心中：「超值得」。
：為零基礎的同學，大多人不知道自己想要的是什麼，也較看不出老師的專業程度，只能跟同業打價格戰，因此也不是K大想要切入的市場。 這段期間有看見不少同學有報名，發現他們的作品都很生動，不會死板。 現在在看這張圖發現，當時透過K大的教學腳步，學生們的積極鼓勵，與助教的細心指導，要畫出一張自己從沒想過會到達的境界其實沒有想像中的困難。 第1堂課－簡單的講解45度角、仰視、俯視的繪畫方式，還有如何找到中心點，以及提供簡單易懂方式讓你透視不會跑掉。
k大 課程: 資訊中心
檢定題目來源為本校「資訊基本能力學習系統及練習題庫」所定之題目。 我自己覺得程度好又勤快的同學大概幾位吧（我算程度普通？作業是做得偏爛），而且程度好其實沒什麼用，因為一般的程度好比較像「速寫能力好」，有些人，人臉畫很美，透視也一直被退回去改。 1-1.構成課上課內容很多是我這幾年來在畫圖上一直遇到的問題，且一直在找解決的方法，只能怪K大構成課開太晚(X，所以作業心得基本上是包含我這幾年來畫圖上的學習心得，以及做作業當下延伸出來發現到的東西做個簡單的分享。 從2009年開始研究動漫美術相關的2D繪圖創作技巧，並陸續開設透視、動態、色彩等以美術基礎為主的課程，因擅長解析且用語、示範淺顯易懂，逐漸在繪圖教學界造成話題，目前在亞洲具有相當知名度。 於2018年組織教學團隊展開網路課程，意透過教學將電腦繪圖的技巧與觀念交流傳承給更多人，矢志帶動繪圖界人才的增長與水平。 集結各級國民教育教師，與師資培育教師及職前教師進行系統性課程、評量與教學模式的專業培訓。
學生都會被邀請參加兩個群組，一個是交作業群組，一個是水群組。 交作業群組是用來交作業與解惑，學生隨時可以在這個群組裡詢問K大與助教，二十四小時提供線上諮詢服務，為期兩個月；另一個水群組，讓大家在上面聊垃圾話，交朋友的地方，這個群組沒有時效限制，永久存在。 此外，還有一個好寶寶群組，邀請作業表現優良的學生加入。 自105學年度起入學日間學制大學部學生（含104學年度以前辦理保留入學資格，且於105學年度以後入學者，轉學生依轉入年級規定辦理）須修讀及格該系認可之專業應用法律素養課程至少一門，始能畢業（法學院各學系學生除外）。 K大也不崇尚「把人才榨乾」的業界常態，卻是想辦法讓員工提高工作效率（比如說：FAQ的知識小卡或是課程的sop設計）。
k大 課程: 國立高雄大學推廣教育中心
因為同時能評估自己現有的能力水平到哪裡，目前欠缺什麼能力，並針對不足的部份做練習。 檢測原則上免繳檢測費用，惟學生上線預約時段後無任何正當原因缺考達2次(含)以上，第3次起需繳交報名費200元/次，直至測驗及格為止。 k大 課程 檢定考試內容為「計算機概論」、「網際網路概論」、「office套裝軟體」、「資訊網路安全」、「資訊素養與倫理」等五個科目。
通識課程含「共同必修」、「核心通識」及「博雅通識」，大學部除修習本系專業課程外，應修習共同必修、通識課程至少32學分；其他學制免修通識課程，若選修通識課程，則不予計算至畢業學分內。 但是這邊的重點是，每一筆下去都是經過腦中思考甚至是計算過的，每當你無法思考下一步時，就代表知識量不夠了，就必須分析問題然後去學習一個。 k大 課程 首先聲明，為了其他K大和其他上課同學的權益，我不會上傳任何上課教材，只會有自己的作業，也不會將8堂課每堂做個筆記然後轉述，我會將整理過的思路以幾篇做個整理。 老實說，K大不是我現實中本來會關注或是認識的人，K大的本業是教授繪圖的老師，旗下有60個助教協助批改作業，哈哈哈，各位，不是6位，不是16位，是60位XDDD其他都不用介紹ler，這就已經夠強大了。 k大 課程 只做少量課程，可以解決因為課程太多，導致業務人員無法透徹了解課程的問題，也可以集中團隊火力把產品品質做好；皆由K大主講則可以確保品質以及便於產品優化。
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網友看完紛紛留言，「台灣人很有錢啊」、「國稅局笑嘻嘻」、「很佩服她。能賺到這樣必有過人之處」、「台灣之光」、「哇靠，一個課程比電影票房還好」、「上完課後台灣會多一萬個IU嗎」。 k大 課程 這邊遇到的問題點是我做的效果把原本二分的裙子暗面提亮太多，導致立體感被削弱，披風下方需要再做壓暗的漸變增加資訊量，頭髮的部份亮面夾的不夠明確。 我原本是依環境參考的白色物件作為色調的對比，這樣看膚色會偏冷有點髒，助教建議我可以比對膚色範圍的亮暗面色調來調整。
這堂課講 K 大自己從 0 到 1、1 到 10、10 到 100 ，講到許多個人品牌經營者、做產品、創業者容易陷入的誤區，以及自己實戰的案例，無私分享出來。 他二十四歲就開始到補習班教繪畫，二十五歲創業，自己開班授課，隨著學生人數越來越多，找場地上課成為他最頭痛的事情。 講者介紹簡單紀錄一下這場商業講座的重點，講述講者（K大）從一名自己接案的freelancer，變成一年學生人數近3萬人的線上教學團隊創辦人。 也就是大學修業年限內，只要全學期修業學分數大於9學分，連續兩學期之學期學業成績不及格科目之學分數，達該學期修習學分總數二分之一者，就會被學校退學。
k大 課程: 課程介紹
自2009年以自由藝術家出道，擅長繪製帶點憂鬱眼神的美少女。 在光影及色彩的處理手法上獨特且變化細緻、微妙，也對於透視的瞭解與應用知之透澈。 K大除了在國內常收到各級學校、遊戲公司等的演講邀請之外，也陸續受邀至世界多國參與講座，分享繪畫上的經驗。 嚴格說起來，自己認真開始學畫畫是從去年開始，這一年間看到自己作品的蛻變，漸漸地能將課程上學到的知識點運用在作品上真的很有成就感，這也是我持續畫圖的最大動力。 其實從以前就一直想要嘗試魔女主題的畫作，剛好藉由這次的機會，我參考了魔女之旅的伊蕾娜，在這次作品中我想要表達伊蕾娜俏皮可愛的一面，所以人物設定為光著腳坐在飛天掃帚上一邊玩弄著自己的頭髮。 「選取課程」、「我的課表」功能僅提供排課參考，選取的課程不會送入選課系統，正式選課請依各年級開放時間進入選課系統始生效。
到現在還印象深刻，這堂課K大再次展現魔法，教導我們如何輕鬆組裝人體，讓人頭痛的手指問題與身體姿勢，都不再是問題。 k大 課程 第3堂－人物加景以及選轉物件，我第一次知道選轉物件畫法一樣是先畫立體正方形，再去畫出自己要的角度，這方面真的受益良多。
k大 課程: 高雄科技大學企業管理系
唯一的缺點就是一期8000多人，K大本身無法改作業，因而後期學員流失率高，所以如果不具備一定的自學能力和較好的基本功，還是可以先自學軟體與繪畫的基本功。 為什麼品牌總是喜歡印製logo的產品，徽章、戒指、手帳、月曆，讓用戶帶著走呢？ 因為這就是一種宣傳，而且在這過程中，朋友聊天就會聊起用這個產品或是服務的話題，這就是一個最佳的行銷場景。 而在畫畫課程當中，發布自己的成品也是一個很強製造話題的方法。 針對作業：捨棄抽象式描述，固定化作業減少助教的改正難度，也使用『知識小卡』也就是FAQ的概念，利用集體智慧再次縮減作業更改時間。 而且，K大提到，如果想要把線下課程的體驗直接搬到線上，這個想法是錯誤的，因為線上課程最重要的是「可重複＋陪伴」 。
透過中心的運作，以系統性課程、評量與教學模式為基礎，提供機會協助全國各師資培育學程教師進行課程之增能，並進一步協助師培教師落實該課程設計模式於職前教師的培育中。 長期目標，乃透過研究結果，促使師資培育的實務與內涵，得以根據時代需求進行持續發展與演進。 另外，也將透過本中心的運作，藉由學分研習與收費機制，提供教育機構之專業師資培訓機會，以同步提升相關教育機構師資的品質。 本中心將透過各型影響圈組織之運用，對高、國中、小學教師進行系統性課程、評量與教學模式之的培訓。 執行上，由定期訓練有素的各級種子教師群，在所認養的學校課程學習社群中進行組織外擴式的教師課程發展能力之培訓。
把知識應用出來，可能就是目前對我來說最重要且最有成就感的事情了。 K大把繪畫的技巧與方法比喻成程式，是有辦法做分解成每一個細小的步驟的。 相較於傳統的作業：「畫一顆蘋果」，每個人畫的都不同，老師要經過客製化去修正每個同學的作業，效率很低且容易重複給予相同指導。 k大 課程 k大 課程 但是如果每個作業都精準的指派繪畫的方式，包含角度、針對的重點，且使用同一張底圖去做更改，不僅學生會容易上手，助教的更改時間也可以縮短很多。
- 本校訂定「資訊能力畢業資格」檢定等辦法，實施對象為98學年度起入學之大學部日間部學生，轉學生依其轉入年級之畢業規定辦理。
- 「專業課程」由任課教師上線直接增加修課人數，惟最多不得超過教室容納人數(配合選課系統開放時間作業)，「通識課程」原則上不接受指定加選。
- 也就是大學修業年限內，只要全學期修業學分數大於9學分，連續兩學期之學期學業成績不及格科目之學分數，達該學期修習學分總數二分之一者，就會被學校退學。
- 因為大多數的學員，可能並非本科系，也因為想要用畫畫當作夢想，而遭到朋友或家人反對，感到很孤單，沒有人懂他。
- 1985年生，台灣桃園人，元智大學資訊傳播學系畢業，現為Krenz’s Artwork創辦人及主講師。
另為因應產業需求，促進學生學用合一，培養學生畢業後具備多元就業能力，自103學年度起日間學制大學部入學新生開始實施課程分流制度。 各學系專業課程，依學生核心能力養成，將課程性質分流「學術型課程（學術研究導向）」、「實務型課程（應用就業導向）」、「雙軌學習型課程」等三種型態課程。 透過導師適性輔導於探索學習階段（大二）結束時，規劃未來職涯發展方向（學術、實務），以進行後續分流與精進學習。
但是若自己已經有一套邏輯再去學習我覺得會比較有效率，我之前的練習主要也是看看K大在網路上一些公開課程和一些資料，其實光這些東西如果真的有搞懂，大概一半的課程上教的「理論」是可以靠網路上的資源有辦法自學的。 事隔兩年，重新整理兼搬運一系列文章來這裡，這篇分享一我當初上透視課前的準備，我有先將透視的一些概念有初步自己的結論，詳見我自己的整理，雖然K大並沒有限制必須一定要有這方面的練習經驗，只有說可以練習畫直線畫圓(事實證明這個蠻重要的)。 k大 課程 你提交內容後，系統會給你一個序號，在當天下午晚些時候，管理員整理好數據時會公布序號在什麼數字前的人可以選上課，並且會給你課程代碼，跟自由報名一樣把課程代碼複製到厚薄里搜索課程報名就可以了。
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