最新面試：學期志工面試、志工面試、暑期實習生面試、TFT計畫成員面試。 我的答案是代表 TFT 而整個產業，因為每個非營利組織正在努力的方向，本身就會回應到其看重的能力和背景。 例如就像我先前說的，我們公司歡迎多元領域和背景來嘗試，能讓教育創造出更多可能，因此不限於哪一種經歷。 這部分要看該非營利組織以什麼議題為核心，例如我們著重於偏鄉教育，很鼓勵多元領域的人加入，我們認為每個人帶著不同背景，就能以更多元的角度去回應或幫助這個議題，所以對科系方面就較無限制。 其他像均一是以線上平台為主，因此內部有不少工程師，和我們看待人才的角度就不同，總之非營利組織是很多元的，所以還是要看該組織著重的面向為何。
及早成為 TFT 計畫受訓成員也代表有更充分時間完成行前作業與和夥伴交流的機會。 這個部分是讓你展現「說故事能力」，並看見你「面對挫折的態度和處理方式」，選擇挫折的時候，不要挑簡單的事情說，請看清題目是請你描述「重大」的人際挫折或衝突經驗，因為計畫是要到偏鄉做教育，想知道你能不能有足夠的抗壓性、挫折容忍力以及解決問題的能力。 可以參考ＳＴＡＲ的方式做撰寫，並強調你採取的行動和結果。
tft實習: 【第十屆 TFT 計畫 第一梯次書面審查通過名單公告】
俐吟在師大附中任教的語資班、科學班、女生班，是在附中這間校風很不一樣的學校裡，三個很不一樣的特殊班級。 當提起那群今年成為大學新鮮人的學生，俐吟的眼神倏地亮起來，說附中學生很聰明，覺得無聊的課會故意遲到或寫自己的作業，但對自己喜歡的事，他們的熱情與投入是會感動人的。 現在在桃園市政府社會局的兒少代表計畫中擔任專員，小新帶著在TFT實習時學習到的技巧，結合過去的經驗為兒少代表培訓帶入新的模式；像是在會議或是培訓開始之前，為活動加入一個 Check in，讓參與的夥伴可以更把自己拉回當下、專注於活動之中。 每年暑假是TFT計畫成員集中培訓的重要時期，對新一屆 tft實習 TFT 受訓成員而言，是進入教學現場前，透過課程與實習儲備關鍵知能、充足 … 在實習志工計畫結束後，TFT希望邀請具潛力的優質人才參與TFT計畫，一同為教育平等的願景，帶來系統性的改變。 我的職位最大的目標是讓更多人認識我們，透過和我們的交流創造出讓他更願意走進 TFT。
因為我們是個很積極也很希望創造改變的組織，有很多的發揮舞台，也會有很多能讓你發揮軟硬實力的空間，如果你希望在薪資能養好自己的基礎上、希望能力有所突破也重視相關議題的話，我相信 TFT 會是個很適合你的地方。 「讓世界成為你的教室，不要讓教室成為你的全世界。」俐吟說自己修教程的初衷是想更全面的學習教育與教學相關知識，並接受完整的師培訓練，而非成為一輩子的老師。 「現在時代變化這麼快，沒有人能真正預測自己的職涯全貌，我希望可以讓自己職涯可能性的光譜更廣。」儘管俐吟相當喜歡老師這份工作，她認為在職涯初期應累積更多可轉移的能力與經驗。 附中實習結束後隔天，俐吟就飛到美國軟體公司總部受訓，與18個國家的社會新鮮人一起共事，累積商業經驗，並熟悉美國職場文化。 對於想嘗試的事情不會自我設限的她，在那半年中學習到跨文化的溝通，也在跨領域的嘗試和比較下，更清楚自己想走的方向以及對職涯的藍圖想像。 Teach tft實習 For Taiwan 這個她關注多年，甚至常被她寫進英文課自編講義的組織，正好是在這三個條件的交集。
備註：TFT 計畫成員皆用代理代課的身份入校，因此需符合學校的公開甄試之三招資格。 如未符合所述資格，一經查證，除取消錄取 TFT 計畫資格外，如涉及法律責任由申請者自行負責。 進行的方式有線上直播及實體分享，TFT會帶著大家觀察一個好的課堂有哪些元素，當我們自己在設計課程的時候可以怎麼做，也會讓大家親自試演約8分鐘的教學，並由校友們給予溫柔又實用的建議與回饋。 這些問題都是面試時會提出的，先想過你的答案在面試時非常有幫助，當然，你的答案盡量貼合TFT的中旨。
tft實習: 【第十屆 TFT 計畫 第一梯次現場面試錄取名單公告】
剛認識TFT，是在社團大會中看見TFT創辦人 tft實習 — tft實習 劉安婷在TED的演講。 那時安婷穿著藍色洋裝，年紀和我們差不多，做的事卻很有力量。 根據國際教育評測 PISA 結果，在台灣社經條件最優勢與最弱勢的孩子學習表現落差高達 tft實習 3 年，代表國中三年級的孩子在數學、閱讀、科學的表現上，可能仍與國小六年級的程度相近。 以任何形式分享一個「解決問題」的經驗，並須包含其成效分析，以及你在當中的學習，篇幅以 10 頁簡報為限。
- 2021 TFT 暑期實習計劃—— No Change, No Gain 讓這份實習，成為你改變的施力點在TFT，暑期實習被視為一個人才培育的機會：我們重視實習過程的學習性與 …
- 為推廣教育不平等議題，TFT 架設了故事棧，從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。
- 本身在教育現場當老師，所以說了很多自己在現場看到的情況與迷茫，整個面試過程讓我感覺很放鬆，很像與朋友及家人分享生活點滴，感受上很溫暖。
- 完成後，你將能透過知名企業優先面試、跨界職場見習等資源，在社會創新｜地方創生｜現場教師｜跨界企業｜政策倡議不同領域，持續發展創造「改變」的未來。
在大學走訪了十幾個國家的旅程中，認識不同的思維與視野，也發現臺灣值得被世界看見的美好特質，默默埋下她想為臺灣這塊土地創造更多影響力的種子。 從2015年到現在，TFT的暑期實習計畫共收到超過千份的申請書，應徵者來自國內外、多元科系背景，希望透過實際參與看見社會真實的需求，也付出一己之力，成為改變的一份子。 為推廣教育不平等議題，TFT 架設了故事棧，從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。
不只具體參與在後勤團隊的專案業務當中，更有機會和TFT計畫成員接觸交流，擴充你對於回應社會議題的職涯想像。 另外也有培訓課程，與Mentor制度，讓你在這個暑假不只更加認識教育不平等、更加認識TFT，更能夠透過做中學，鍛鍊自己的領導力。 在職涯初期很重要的一點是學習曲線，在 TFT 無論是參加計畫或擔任實習生志工，來到這裡後你的成長速度會是很快的。
tft實習: 【 TFT 實習心得 】在 TFT 實習讓我練習：面對挫折仍能再一次啟程
TFT 計畫結束後， 計畫成員將帶著第一線的經驗，成為「 TFT 校友」，持續在教育系統、社會創新、政策倡議等領域深耕。 隨著 TFT 計畫培育越來越多的校友，將有更多在不同領域發揮影響力的的領導者，一同改變台灣教育不平等。 TFT 號召對改變教育不平等有使命感的人才加入 TFT tft實習 計畫。
我們願意花時間與資源去培育一個人，就是期待他能給予企業重視的價值觀和使命有更多幫助，我們期待你知道自己為何而來，知道得到實習和志工機會後的方向，讓我們知道你不會虛度這些時間。 如果你對於這些議題有這樣的好奇或想給予回應的話，不妨想想你想回應的面向是為何，是家庭端、政策端、還是教育現場？ 每間非營利組織的狀況不同，例如慈濟的資金就蠻足夠的；而我們組織的募款狀況是在安全水準上。 但的確有因為疫情影響企業或個人端，造成台灣不少非營利組織在募款上遇到挑戰的情形。
tft實習: 募來自多元背景的你，加入 TFT 計畫。
未來的他，預計將在 TFT 碰到的教育不平等議題帶入兒少培力中，讓這樣的議題可以更早一點、更深一點的被看見與討論。 如果 TFT 是個轉運站，那麼小新的遠方就是政策倡議－－從制度面著手推動不同社會議題被看見、被討論。 走進辦公室看到宥君認真討論專案的身影，偶爾會穿插幾句笑鬧，逗得大家哈哈大笑。 有宥君在的地方總是很歡快；這樣悠然在辦公室的狀態，從來沒想過原來參與TFT的實習計畫對宥君而言是個純然的意外。 「TFT 兩年計畫的投入，相比短期服務，好像真的能改變更多事！」。
兩個月結束後，TFT希望邀請具潛力的人才加入執行團隊／參與TFT計畫，共同為教育平等的願景發揮正向影響力。 兩個月結束後，TFT希望邀請具潛力的人才加入執行團隊∕參與TFT計畫，共同為教育平等的願景發揮正向影響力。 問起他在 TFT 的學習，小新細數了這些時間以來他在招募推廣組的參與及反思。 tft實習 有製作與上台簡報的能力、活動規劃的時間與資源安排、透過訪談與洞察的質性分析⋯⋯；但對他來說，最重要的是「說故事的能力」。 「我下學期想修習社會學與心理學的課。」有了這次實習的經驗，有別於過往對於數字與商業思維的鍛鍊，宥君發現自己對於社會學等「以人為本」的學科多了更多好奇。
本身在教育現場當老師，所以說了很多自己在現場看到的情況與迷茫，整個面試過程讓我感覺很放鬆，很像與朋友及家人分享生活點滴，感受上很溫暖。 本來以為面試會問技術方面的問題(例如書審時提交的作品)，所以一開始化好妝在視訊這一頭等待時很緊張，但TFT夥伴的鼓勵語言與肯定眼神讓我安心許多。 鄒新猷，台中教育大學幼兒教育學系大三升大四，擔任 TFT 2022 暑期實習志工，負責招募推廣相關業務。 高中因緣際會下接觸了志工服務，是一個影響我非常深的團隊。 同時，我也在服務過程中，有很多深刻反思與自我覺察，開啟了日後對教育不平等的關注，甚至對何謂「好老師」有初步的想像。
- 而後我當下也默默的在心頭中種下了種子，除了慢慢探索TFT的資訊與我之間的關聯性，我也在想我是否可以成為改變發生的可能，想成為實踐這份信念的一員。
- 我只不過去了一個、又一個的帳篷裡，聽我的學生講故事，陪他們一起哭、陪他們一起笑。
- 當時準備TFT的暑期實習計畫時，為了讓自己像適合的人選，我把他們網路上能夠看到的相關資訊 …
- 在TFT的這兩年來，若以交往關係來比喻，俐吟的工作目前進入穩定期，即使每天仍有許多新的挑戰與成長機會，她對教育的關注與投入是堅定踏實的。
- 我覺得比較困難的是，這不像是實體產品或服務，可以明確指出它的功能或與其他產品比對，我平常在做的是，試圖將重視的信念與價値，讓別人也能夠產生共鳴。
與實習夥伴們也培養許多默契，一同認識教育不平等，思考更多改變的可能。 這件事情是我在收到Teach For Taiwan面試後的拒絕信後，才慢慢意會過來。 當時準備TFT的暑期實習計畫時，為了讓自己像適合的人選，我把他們網路上能夠看到的相關資訊 … Google了關於TFT暑期實習志工的面試心得不多，加深了我貢獻一篇的信心XD!! 我選擇的是線上面試，約進行10分鐘，會有兩個夥伴在線上跟你一起對談。
tft實習: 申請資格
附上經營過的社群媒體（臉書粉絲專頁、Instagram）連結，或是數據分析、文章撰寫等內容，以及擔任的角色（如文案撰寫、平面設計、社群分析⋯⋯）。 你能夠從過往經驗中產生對自我的分析與認識，也能夠覺察到外在情境、結構對自己的影響，並且能從自身經驗出發同理他人。 我覺得比較困難的是，這不像是實體產品或服務，可以明確指出它的功能或與其他產品比對，我平常在做的是，試圖將重視的信念與價値，讓別人也能夠產生共鳴。 Mandarin Chinese Teacher 華語老師，廣告系畢業後不務正業，夢想能帶著我愛的語言到全世界，現任於印尼的一所三語國際學校，在東南亞走跳。 因此在那之後，當業務上面對到了困難，冠瑜都會告訴自己：「我現在要練習成長型思維。試試看改關鍵字或是看不同的文章，說不定就會有不一樣的想法。」不斷提醒自己，先別急著放棄。 那份聆聽似乎訴說著：我們本身就值得尊敬，無關任何的期待與規範。
心中萌生些「使命感」，希望能因為自己帶給他們什麼，能成為改變孩子們的老師。 TFT 計畫成員從日常的教學開始回應孩子學習的需求，並逐漸向外與學校同儕、家長、社區共同合作，一起回應當地的教育挑戰，共同創造更多元且優質的教育環境。 協會面試經驗、面試問題、自我介紹、面試準備、面試流程、薪水年終等精彩內容都在面試趣。
提供過往活動籌辦經驗之佐證，內容需包含負責業務的目標設定、成效分析與重點學習，以 2 頁 A4 為限。 我們期待 TFT 每一位成員能持續內化共同的核心價值，以作為行動與決策的依歸，創造更有利於實現願景的正向組織文化與團隊合作氛圍。 本集桑婷找了執行長丸子，一起從TFT辦公室裡的領導力Quote出發，聊聊我們怎麼看待領導力。
內容滾動式調整中，歡迎到 Instagram搜尋：TeachForTaiwan 多認識我們。 對俐吟而言，TFT結合了她的使命感、熱情與專業，是她心中的夢想工作。 喜歡多方涉略多元領域的俐吟，在TFT上班之餘，也保持著從大學以來英文老師的身份，並經營Instagram帳號 @jenfit.english，結合自己健身和運動的興趣，分享跟健身相關的有趣英文知識。 她說許多人會因為有太多興趣而迷惘，但她鼓勵像這樣擁有多重興趣與專長的學弟妹，不要焦慮如何取捨，而可以思考如何跨領域的結合。 就像她提到文學院字面上的意思是「自由的藝術」，俐吟對於職涯的期許也是能自由地結合自己的使命、專業與熱情。
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