由各學系依其特色、定位將課程模組化，再結合不同的模組形成學程，學生透過系統化、彈性的課程設計，除專業課程的深度學習，亦可依其志趣與能力自由跨修增進學習廣度，並配合與學、產業界合作及實務實習課程，提升跨領域能力及多元專長，以契合就業需求。 本系為以臺灣/區域研究為核心的臺灣文化學系(含學士班、碩士班、碩士在職專班)，在跨學科的基礎上，結合了人文地理與臺灣史及臺灣文化等專業師資。 為培養臺灣文史研究、各地方文化推廣、社區發展等專業人才之學系。 東華大學臺灣文化學研究所畢業後，參與地方政府多項文史調查、出版之計畫，也是花蓮相當具代表性的走讀解說老師。 目前成立文史工作室，深耕在地文化，現為花蓮鐵道文化園區762書庫的負責人。
跟辦桌有著相同的精神，就是一定要讓賓客吃飽喝足，展現好客之道。 唯一不同的是「盆菜宴」只有這一道主菜，不似台灣辦桌講究的是「雙雙對對、萬年富貴」的吉祥意義，而有十至十二道菜的菜單設計。 儘管只有一個用陶盆作為主菜的宴席，但這個陶盆可說是山珍海味，盡藏其中。 那些容易吸收汁液的豬皮和蘿蔔通常被擺在最下層，然後再一層一層的鋪上枝竹(豆腐皮)、魷魚、冬菇、鯪魚球和炆豬肉，最上層則是最令人垂涎的大蝦、干貝、油雞、或是燒鴨燒鵝。
2008年本系成立博士班，向上延展台灣研究，並於2011年起招收學士生，向下紮根，同時整併博士班、碩士班、碩士在職專班及學士班為「臺灣語文學系」，期以完整一貫之學制，兼顧教學與研究、理論與實務，為台灣研究培育更多新血。 台灣文化學系 此外，因應國家語言發展法上路，本系於2020年起開設中等學校師資職前教育專門課程「語文領域本土語文閩南語文專長」，培育閩南語文師資，扎根本土語文教育。 本院早期以培養優秀中學國文、英文、歷史和地理教師為鵠的，臺灣中學語文和史地教育的實踐與成功，本院提供不可磨滅的貢獻。
台灣文化學系: 大學問
特別是在語文、外語佔分較高的考試，如果本身是英文系、外文系、日文系等等，更具備優勢。 台灣文化學系 族群關係與文化學系學系介紹：大學網整理出國立東華大學民族系的科系核心能力、相關證照及興趣類型，幫助學生深入瞭解該科系的特色，進而能及早規劃未來的學 . 台灣文化學系 一個族群的語言，是承載該族群文化的母體；沒有了語言，也就沒有了文化。 國立東華大學原住民民族學院，是全台灣唯一一所國立大學以原住民族設立的 …
高中對地理感興趣，嚮往旅遊，藉踏查應證課本內容，因此大學選擇地理相關科系就讀。 大學課程與實作學習中，均關於對現象、問題與人的觀察、反思、理解，也培養學生合作溝通、行政事務處理等的能力。 目前，擔任美編與行政，包含平面設計、社群小編、行政業務處理等，均實際應用大學時的學經歷程，讓工作更得心應手。 因為學習餐旅管理，張景煜曾經在瑞士、英國與台灣的飯店與國際連鎖餐廳工作，也由於他的經歷，讓他會說多種語言，包括簡單的上海話與法語，可以基本會話的德語與日語，還有熟練的英語與廣東話，但他最喜歡的還是屬於他母語的台灣話。 張景煜於2007年回台灣後，曾任教於淡江大學蘭陽校園與靜宜大學，在2012年的夏天加入東華大學觀遊系任教。 他的研究興趣在於各國飲食文化、遊客飲食行為、美食觀光、餐旅行銷、與領隊與導遊實務。
現有ê專任教師包括林芳玫、林淑慧、陳龍廷、賀安娟、林巾力、許慧如教授、莊佳穎、陳玉箴、曾秀萍副教授以及劉承賢、呂美親助理教授、王桂蘭約聘講師，教師ê專長包含台灣文化kap語言文學各領域。 大學就讀鄉土文化學系，開啟了對東臺灣人文史地的興趣與視野。 出社會後進入觀光業，並取得導遊領隊證照；2017轉至博物館單位，客源多為本國旅客，深度旅遊也成為本國的觀光趨勢；雖然身在觀光業，卻意外的學以致用，且深感在地文化才是觀光的核心以及永續的力量。 台灣文化學系 2006年因撰寫網路部落格因而踏入文史圈，在學校老師的鼓勵下報考臺灣文化學系。 多年來持續推廣花蓮在地人文走讀課程，常受邀至地方政府單位開辦相關講座及走讀課程。
本院成立以後，為配合提昇省縣市各中等學校師資之品質，每年定期舉辦各種教師在職進修班。 圖書及各項設備依需要隨時增添，復接受國科會補助，充實各項圖書設備，總計本院所屬各系所現有中外書籍二十餘萬冊、圖片近萬餘幅。 民國78年6月，新文學院大樓落成，撥出適當空間設立各學系圖書室，集中各學系圖書以擴大提供服務，其他各項視聽教學設備亦漸臻充實完備。 記得小時候母親非常好客，只要是重要節日，她就會邀請家裡親戚好友來家裡聚餐，每次都聽她老人家在電話裡熱情地邀請對方：「來啦!我辦一桌澎湃的好料來請你!」。
台灣文化學系: 國際化
本系之課程特色「理論與實務、智育與德育」並重，發展各領域專業知識，加強專業舞蹈教育與社會需求之聯繫，強調舞蹈人才培養之綜合性，開展表演、編創、教學三種不同面向的培養。 課程內容結合本院不同領域藝術資源，進行跨界教學與合作，活絡課程多元及豐富性。 考量於時代與社會的適應性，設有具國際觀之「移地學習」課程活動，作為融合中西舞蹈文化理念之特點，進而完善舞蹈藝術各項之發展。
有一名網友在PTT詢問「在台灣最不推薦就讀的三大科系」有哪些，其中這些「地雷科系」被網友點名最多次。 東華大學共有八大學院，包括全台唯一的原住民民族學院，而東華圖書館也是其特色之一，不但為校園地標建築，藏書量更名列全國大專院校前十名，學術資源非常豐富。 時間拉回到1997年，真理大學成立第一所台灣文學系，上承90年代台灣本土化運動的興起，下接2000年第一次政黨輪替的政策允諾，台文系於全台遍地開花，前總統陳水扁更親自為成大台文系揭牌。 傳統臺灣的歷史，可以說是以漢人為中心的西部、北部開拓史；東臺灣的歷史，長期以來一直被放在邊陲的位置而受到忽視。
清華大學校友會與中國大陸廈門市政府、北京清華大學在新竹清大校內共設「清華海峽研究院」、「清華海峽研究院新竹辦公室」，遭質… 志學車站距離東華大學僅需步行約 10 分鐘，每天均有普悠瑪、自強號停靠，學生直接搭乘火車返鄉更方便。 太魯閣客運、花蓮客運每天均有班次開進東華大學校內，平均一個小時一班，學生可直接從教學區搭乘客運前往市區、花蓮火車站，提供學生一個更安全、舒適的交通方式。 台灣文化學系 東華大學為全國唯一實施百分百保障大一、大二住宿權之大學，校內提供住宿率高達 70%，為全國大學之冠。
文學院在2021年QS排名中語言學為全球第53名，現代語言則名列第98名；2022年地理、英語文學及現代語言列全國第二。 101年考取進入聯合報系，受訓後被分發於苗栗縣採訪辦事處擔任記者，主跑頭份、竹南等6個鄉鎮。 接著在104年調回家鄉台中主跑社會、政治等路線，在聯合報服務期間獲報社表揚2次傑出表現獎，同年報考聯合大學台灣與傳播學系碩士班進修。 106年碩士班畢業後，轉任中央通訊社駐台中市記者至今，並陸續拿下107年社會光明面新聞報導獎優等、110年台灣醫療報導獎佳作，及入圍109年第34屆吳舜文新聞獎等獎項。
台灣文化學系: 東華大學 台灣文化學系 孫語謙
98年～102年就讀聯合大學台灣語文與傳播學系，大學時對於靜態與動態攝影有高度興趣，並具有多次的獲獎紀錄。 當初在就讀大學期間最喜歡傳播領域的課程，當時很難理解為何我來學拍片剪片，卻也要學語言。 但是在出社會工作之後，發現人與人的溝通是一件非常重要的事，加上除了語言之外也學習到一些客家傳統文化，讓我在廣告製作的執行上更加順利。 本系創立之初即以台灣文化、語言及文學三大領域勾勒台灣研究的未來圖景，同時秉持著本土與國際並進、理論與實務並重、歷史與當代兼具、語言承載文化、文學反映文化的精神，奠定明確的發展目標與方向，以建置完善的學術與教學體系，為台灣研究之發展挹注新血。
兼具深度與廣度的閱讀，是本系各項學習方法的基本方向。 資料蒐集之後的閱讀、本土語言的閱讀、實作之前的閱讀、跨領域整合的閱讀，都有助於成為學生的基本人文素養，進而增進個人在學習方法的持續性。 無論是速讀、細讀、慢讀，學生可以透過雜食性的廣泛閱讀，進而尋找出自己的興趣再進行主題性的深度閱讀。 長期並持續的閱讀，適用於本系所提出的各種學習方法，也能夠讓學生感受到自己在學習過程的成就感。
台灣文化學系: 台灣近5年人口遷移地圖 竹北移入最多、北竿比率最高
近年來，本院隨師範體系轉型而調整發展方向，除維持中學師資培育的優勢外，也積極朝理論研究和實務操作等面向前進。 台灣文化學系 目前，本院各系所師培生的教師檢定通過率平均在95%以上；非師培生在文化、傳播、文學、應用史學及環境災害、地理資訊系統等領域發展，也已卓然有成。 本系為台灣所有大學中，唯一整合台灣語言、台灣文學和傳播三個領域的系所，教學上以跨領域為主要特色。
本系畢業生之就業與進修管道相當多元，出國深造者不少，有自美國、英國、日本等地取得碩博士學位者，回國擔任教職、開業或回母校任教兼課。 此外，本系大多數畢業生進入坊間舞蹈教育機構，擔任教學工作，或是進入職業舞團，也有從事與舞蹈相關之工作，亦有不少任職於中央或地方政府相關部門或研究發展機構，對於舞蹈專業理念之推廣及國家整體藝文環境品質之提升有莫大助益。 本系將傳播與台灣文學、台灣語言結合，透過兼顧深度與廣度的傳播技能（包括新聞、影像、廣播／Podcast、社群媒體，以及VR／AR等數位科技），活化台灣文學與語言的應用，是全國唯一結合三種方向的系所。 課程強調跨領域教學，並提供學生報紙、Podcast，以及影音中心三個校園實習媒體進行實作訓練，以培育兼具台灣文化素養與現代傳播技能的優秀人才。
2001年開始，文學院人文季為臺師大開啟「人與人文的對話」，從此人文季是文學院的年度盛事，也是普獲文學院師生認同、支持、參與、期許的一系列活動。 它意味著文學院全體師生心血與成果的揉合與展現；也象徵著臺灣師大人文精神的生生不已；它屬於文學院的所有成員，也屬於全體的師大人。 期盼人文季能為臺灣師大的人文新頁寫下歷史性的註解，以期共同建構新人文生活樂章。
在台灣文學方面，著重理論與創作的結合，範圍涉及小說、詩歌、劇本以及紀錄片等。 又如在台灣語言方面，兼顧客語、閩南語及原住民語，但基本訴求在培育學生本土語言的廣泛應用，因此課程設計均強調傳播技能的應用。 所以本系和一般的語文學系或傳播學系不同之處，在於著重台灣語言、台灣文學、傳播技能三者兼具並重的整合教育。 台灣本土教育長期ê空白，佇這幾年民主化、本土化ê潮流之下，本土教育漸漸變成國家重要ê教育政策。
台灣文化學系: 教師(師資)介紹
臺灣社會與風俗為一門和在地宗教文化，有著濃厚關聯的課程，由在臺灣宗教領域研究多年的李世偉教授開班授課，帶領學生前往花蓮各地廟宇，親身體驗廟會爬刀梯、觀落陰等民俗活動，擺脫傳統對宗教文化的想像，實際走出校園教室讓學生感受最真實的臺灣宗教文化。 人文地理學不只是高中地理的「人經交聚政」，更強調從空間、地方與尺度的地理視野來探究社會。 課程學習藉文獻解讀梳理脈絡，且透過田野調查探索現象，並涵蓋數位人文與專案發想，以發展出具人文素養的專業融用。 台東充滿引人入勝的山林、縱谷與海洋故事，加上多元族群的長期互動，以及在地知識的持續累積，都讓這個地方富有各種生活美學，也成為文化及休閒活動的重要區域。 近年，更多人重視生活上的美、慢、療育的各種可能，慢食觀光，風土小旅行、城市散步等，已經成為休閒產業的新範疇。 推動生活美學，讓國人在休閒、觀光及日常生活中充滿知識、心靈能量，除為本系發展之願景外，也是學術界及產業共同關注的方向。
經過12個年頭後，2013年人文季經過匯聚各系所資源以「師大人文．人文師大——山與海交會的新發現」為主軸，將人文季活動定調為開幕式、系所成果展、跨山越海畢業生成年禮活動及師大人文之夜等項，藉此充分展現文學院團結的氣勢與精神，也為人文季又再開啟另一扉頁。 2014年創新邀請8個國家計14校共襄盛舉的國際論壇，亦為人文季帶來豐富的一面。 民國53年秋，本校曾接受國軍退除役官兵輔導委員會委託，代辦三年制國文專修科，在校兩年，實習一年。
身旁有些朋友讀者名校名系，自然畢業後薪水不會低於一般人. 所徽是2003年10月創所頭一任所長莊萬壽教授所設計的，主題是「蒼波翠島──台灣的LOGO海洋島嶼ê圖騰」。 所徽是一个「台」字，倒爿以藍色ê「L」kap「C」ê字母組成「蒼波」，代表本所「語言」、「文學」、 「文化」三組ê整合，藍色象徵台灣四周圍闊莽莽紺色ê海湧；正爿以青色ê台灣島ê圖構成青翠ê島嶼，代表台灣土地充滿性命ê活力。 2003年10月由創所第一任所長莊萬壽教授設計所徽，主題為「蒼波翠島──台灣的LOGO海洋島嶼的圖騰」。 所徽為一「台」字，左方以藍色的「L」與「C」字母構成「蒼波」，代表本所「語言」、「文學」、 「文化」三組之整合，藍色更象徵台灣四周環繞著挺拔的蒼波；右方以綠色的台灣島圖構成「翠島」，代表台灣土地的生機蓬勃。 歷來本系分別由莊萬壽、姚榮松、李勤岸、林芳玫、林巾力、許慧如老師接管系務，佇歷任所長、系主任ê領導kap經營之下，積極聘請新ê教師，hōo本系ê師資陣容愈來愈多元。
- 2022年8月3日 香港浸會大學（浸大）公佈第九屆「紅樓夢獎：世界華文長篇小說獎」得獎名單，台灣華文文學作家甘耀明先生以小說《成爲真正的人》奪得首獎。
- 記得小時候母親非常好客，只要是重要節日，她就會邀請家裡親戚好友來家裡聚餐，每次都聽她老人家在電話裡熱情地邀請對方：「來啦!我辦一桌澎湃的好料來請你!」。
- 張景煜於2007年回台灣後，曾任教於淡江大學蘭陽校園與靜宜大學，在2012年的夏天加入東華大學觀遊系任教。
- 學習面向有文字學、語言學、多元文化、台灣歷史等，對保存臺灣本土語言具有正面意義。
- 鬼魅，在各種人類歷史都扮演重要角色；即便進入現代社會，逐漸興盛的文本與都市傳說，仍看到鬼魅對當代社會的影響。
民國51年史地學系分為歷史、地理二學系，民國56年藝術學系改稱美術學系，自民國71年起，音樂、美術二學系所改隸藝術學院。 96年～100年就讀聯合大學台灣語文與傳播學系，大學時對於靜態與動態攝影有高度興趣，並具有多項獲獎紀錄。 台灣文化學系 不同於傳統傳播課程，本系傳播宗旨強調為在地及弱勢族群發聲，此一課程即是基於此一理念，從族群觀念來探討不同族群文化間的異同之處，再以此為課程核心來進行大眾傳播的理論教學與批判思考。
民國75年英語研究所增設博士班，民國77年地理研究所增設博士班。 民國85年設翻譯研究所碩士班，民國92年設臺灣語文學系及華語文教學研究所、翻譯研究所增設博士班。 本系是以傳播、台灣文學與台灣語言三者並進的跨領域科系，希望以台灣語文作為人文素養，培育具有多元視野的傳播人才或鄉土文化推手。
但是學生在生涯發展方面，往往會以單向領域去思考畢業出路，而拘限了對於未來職業的選項，其實本系學生在各職場領域都有極大優勢。 臺灣語文學系，簡稱臺語系或臺文系，於大學教育體系中隸屬於文學院。 雖然在通識課程上相近於臺灣文學系，但臺灣語文學系意指在教導鄉土文學、臺語、文字造詣等。 學習面向有文字學、語言學、多元文化、台灣歷史等，對保存臺灣本土語言具有正面意義。 【勁報/記者于郁金/金門報導】國立金門大學為幫助學生解決實務與研究議題的能力，並提升綜合技能與競爭力，日前該校土木與工程管理學系特舉辦成果發表會，並發佈12項提升土木工程效能研究成果。 校方表示，本次發表成果，包含使用建築資訊系統設計金大湖濱展覽館、地載與空載光達的比較、金門大橋通車後烈嶼交通改善評估、鹼激發無機聚合材料之應用、卷積神經網路於門神盔甲圖案辨識、多維深度學習的鋪面裂縫辨識等項目，這些研究成果吸引許多國內產官學界重視。
台灣文化學系: 大學情報
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