本校效法OpenCourseWare精神，將精選特色通識與專業課程拍攝製作成符合SCORM標準之數位化影音課程，分享及推廣教學成果。 這些傳播界人士，企圖結合企業界，將開放式變成教育產業，導引企業資源進入非營利界，協助開放式課程的永續擴大影響力。 陳健邦不只自己是開放式課程的愛用者，整個精材科技公司都是用開放式課程做教育訓練。 「這是最經濟的教育訓練方式，」陳健邦說，而且是一流名師，無遠弗屆。 就這樣麻省理工學院啟動了一場全球的「免費」學術革命，把全校所有的課程，都對世界公開，免費、不須登錄為會員，365天、24小時，全年無休。 1999年美國麻省理工學院（MIT）剛開始想成立網路教育機構的時候，想的其實是要成立一個商業營運的網路公司。
交大也是目前台灣開放式課程基礎建設建置最快的學校，早在2007年4月就推出自己的開放式課程。 目前交大各個學院都有課程上線，2010年點閱率突破100萬人次，共有80門課，每月瀏覽人次都超過8萬次。 已經有愈來愈多台灣的學生或企業與社會人士，使用交大的開放式教學系統。 「也就是當時最流行的『達康』（.com）公司，我們問的問題有兩個：第一，網際網路將如何改變教育形態？第二，MIT要如何做？」現在麻省理工學院（MIT）外文系系主任、也是身兼全球「開放式課程聯盟」主席的美籍日裔宮川繁教授表示。
台灣開放式聯盟: 課程觀看使用說明 Notice for Use
的確，2008年12月「台灣開放式課程聯盟」（TOCWC）也終於正式成立。 在交大校長吳重雨領導下，結合電子物理系李威儀、應用數學系白啟光等多位教授，已結合21家台灣的公私立大學共同參與。 從美國本土發酵，目前日本、韓國、台灣都成立各自國家的開放式課程聯盟，「全球現在有1萬3000門開放式課程，有250所大學正在建置開放式課程，麻省理工學院才2000門的開放式課程，市場占有率不到兩成，」宮川繁幽默地說，他很高興麻省理工學院的全球市場占有率，每天都在減少！ 這意味著麻省理工學院的開放式課程模式日漸擴及全世界。 十年後的 2012 年， 大規模開放式線上課程（MOOCs）開始興起，紐約時報因此稱 2012 年為 MOOCs 元年。
說說既成事實的重點大學也就是說上這些學校還可以。 尤其是頂尖大學排名，例如中國10大名校，誰也說不清楚。 什麼是重點大學，什麼是名牌大學，什麼是還不錯的大學，什麼是一本大學，總得來說是個漿糊，誰也說不清楚。 雖然台灣的升學率很高，但其實是因為台灣的大學太多了的原因。 台灣開放式聯盟 綜上，著作的多元化，必須更注意著作權的合理使用，在取得他人授權下，始能舉證合理使用，凡參考他人著作作為自己著作一部份時，盡量使用改寫或摘寫，並註明作者、出處、被引用的章節頁次、出版單位及出版年月日，因為，凡走過必留下痕跡，勿存僥倖心態，共勉之。 這次的實體年會最重要的是希望能讓更多的新成員前來參加，我們完全知道在疫情的狀況下對有些人來說是個挑戰。
台灣開放式聯盟: 兩岸100強大學排名 台灣僅2校擠入前10
開放教育聯盟是一個全球性的網絡，由來自許多不同國家的教育機構、個人和組織所組成，該聯盟支持基於開放性、協作性、創新性的教育方法，並提倡集體發展以及使用開放教育資料作為教學的資源。 李大偉說，開放教育平台除鼓勵自主學習外，更重要是擔負起頂尖大學弭平「數位落差」的社會責任。 像有些高中生通過課程認證後，未來若讀交大或其他學校，也可免修該科學分，省下許多時間。 【函轉-中山醫學大學】本校依「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用」計畫，開設長期照顧口腔醫學系列課程之第三門「口腔增齡變化與照護」磨課師課程，即日起開放線上報名，敬請惠予公告並鼓勵貴校師生踴躍報名修課，請查照。
在台灣各大學持續感受到開放式課程聯盟在全球大學產生革命性地衝擊後，交通大學於2008年初開始集結全台公有志一同的私立大學，希望集合眾校之力廣泛地開放不同領域之知識，共同為知識分享努力。 在得到許多學校的熱烈回應後，決定於12月24日正式成立「台灣開放式課程聯盟」。 「開放式課程」的主要目的為提供免費且開放之高品質課程形式的數位內容，所提供的素材以開放授權的方式讓全世界的使用者使用、改編與再使用。
台灣開放式聯盟: 打開公民參與的大門：推動臺灣「開放政府」與「開放國會」
主題發表：以聯合國教科文組織2019年通過且持續運作的開放教育資源建議書中的四個主要行動領域為主題，包含能力建設、支持政策、公平獲取、永續發展等面向。 此類型的舉辦希望能體現建議書中的國際動態合作推動。 主題發表可分為兩種方式呈現：短講 (十分鐘簡報+五分鐘討論) 台灣開放式聯盟 以及長講(20分鐘簡報+五分鐘討論)。 二、與亞太其他國家比較的結果發現：所有國家皆受到麻省理工學院開放式課程之影響，但發展方式不同；在發展上應注意競爭關係，以避免排擠效應；資金來源則可考慮取得跨國支援，不應限制於本國（政府）贊助。 檢驗麻省理工學院課程對全球開放的成果，他總結一句：「驚喜！更多的驚喜！」10歲就從日本移民美國的宮川繁教授，一口字正腔圓標準英語解釋，最大的驚喜是來自對世界高等教育的影響力。
從2001年開始，美國的麻省理工學院將所有課程的相關資料上網，稱為開放式課程網頁（MIT OpenCourseWare），是一個免費而開放的教育資源，供全世界各地的機構、學生和自學者使用。 例如甫攻得美國康乃爾大學食品科學博士的助理教授江易原，目前任教於開南大學。 他就經常利用開放式課程廣泛蒐集教學材料，深化他原來專注於營養、生物學方面的領域，利用生動活潑的資訊教學，引發學生的上課興趣。
台灣開放式聯盟: 著作權法(民105年11月30日)
三、由教師訪談的結果顯示：於教學、研究、心態三個面向上都有良好的影響，開放式課程不僅可協助學生，也可以作為新進教師利用影片學習教學方法與技巧的有用素材。 「開放政府夥伴聯盟 」（Open Government Partnership，OGP），是在美國主導下，由八國政府 （巴西、印尼、墨西哥、挪威、菲律賓、南非、英國、美國）於 2011 聯手成立，並簽署《開放政府宣言》，將此概念向全球推廣。 因應各國不同的民主進程和政治脈絡，開放政府夥伴聯盟重新定義開放政府的四大核心要素為：透明、參與、課責 （accountability）、涵容（inclusion）。 隨後，開放政府夥伴聯盟成為正式國際組織，由各成員國繳交會費供秘書處營運，如今已有 78 個國家成為正式 OGP 會員。
國立台灣科技大學，簡稱台灣科大，是台灣最知名的科技大學，與國立台灣大學、國立台灣師範大學三校合組為「國立台灣大學聯盟」，資源互補讓學生可跨校修課、相互承認學分，共享圖書館。 台灣開放式聯盟 是目前唯一一所納入教育部邁向頂尖大學「5年500億」計劃及典範科大計劃的大學。 前任交大校長吳重雨表示：交大有幸作為台灣推動開放式課程的火車頭，今日聯盟的成立除了展現台灣高等教育的優質教學，更讓知識的交流與傳遞超越時空的限制，打造終身學習環境並激發新的創意與思維。
開放式課程供校內外學生與自學者也能配合學校之進度，隨時隨地、免費且無國界地搜尋、自由觀看或下載各課程的教材外，進行自我學習與提昇。 活動為期一週，讓我們遇到許多來自教育界、數位內容出版領域、期刊出版商、數位資訊開放商等各行各業的專家學者，不論是有聽過或沒聽過開放式課程的民眾，都能接受與肯定開放式課程的存在，進而收到許多令人感動的支持及鼓勵。 如您來不及參與我們的活動，可以參考聯盟臉書粉絲團的照片，感受當時活動的狀況。 進行開放式課程之學術機構，為整合開放學術資源，決定共同成立「開放式課程聯盟」。 交通大學為響應世界開放教育資源運動，於2007年4月加入，成為台灣第一所加入該組織的頂尖學府，透過持續與聯盟成員的互動、分享，拓展國際間校際合作機會。 2007年底政治大學、成功大學…等學校亦陸續加入該聯盟。
- 」，著作權的取得採創作保護主義，保障獨立創作者之獨佔權能，無須透過登記或註冊，著作人於作品完成當下即取得著作權。
- 由交通大學於2007年響應麻省理工開放式計畫，其後吸引包括政治大學、清華大學、台灣大學等學校加入建構系統。
- 系統內提供了優質以及多元化的選擇，讓學生在一校就讀即可享受其他三校的資源。
- 國家精品課程與麻省理工學院開放課程的比較與思考。
- 五、由校外使用者之訪談指出，開放式課程可以突破原有教育環境中的諸多面向限制，但語言障礙依然會是需要突破的主要限制之一，故台灣開放式課程應將其受眾放眼於無語言隔閡、同文同種的華人界學習圈。
- 交通部政次陳彥伯昨說，正規畫加速國外觀光客來台方案，針對自由行跟團客會給予不同促銷，預計第一季公布；張錫聰說，行政院核定後會跟業者溝通、前往目標市場宣傳等。
交通部設定今年首季國際客要達七十萬旅次，全年六百萬旅次。 交通部政次陳彥伯昨說，正規畫加速國外觀光客來台方案，針對自由行跟團客會給予不同促銷，預計第一季公布；張錫聰說，行政院核定後會跟業者溝通、前往目標市場宣傳等。 張錫聰說，日本市場對台灣很重要，但因航班未完全恢復、日幣大貶、日本出國旅遊受限等，再加上日本政府鼓勵國旅，近期吸引日客來台較困難。 國境開放後，日本旅客來台未如預期，根據交通部觀光局統計，過去來台觀光大宗的鄰近日本、南韓原估去年可分別達九點九萬、五點六萬人次，但實際僅六點二萬及四點四萬旅次來台，反而美加長線及泰國、新加坡旅客逆勢崛起。
台灣開放式聯盟: 開放式課程智慧財產權專區
的網址），此傳送超連結之行為，不涉及「重製」及「公開傳輸」之著作利用，原則上並無著作權侵害的問題，沒有違法。 本次會議因為之前曾鬧出大陸學者抗議台灣名稱問題，沒有見到任何從中國來參加的人員，預測兩岸不友善情勢，明年會議應該會有類似狀況發生，宜先做好心理準備。 會場設在米蘭理工大學入口處兩棟建築物，離車站很近，交通方便，但大會標示沒有很多，加上會場本身跟學生教室在一起，閒雜人等稍多。 台灣開放式聯盟 建築物中間沒有雨棚連結，剛好遇到米蘭雨季，所以中間要換會場，有點辛苦。 每日開場主持人都會針對前一天的活動進行反思，順便帶入當天的活動，互動性很高。
本聯盟之主要任務如下： 台灣開放式聯盟 一、建置與推動開放式課程。 五、探討、評論及推動與本聯盟宗旨相關之其他事務。 人代表團參加會議，目的是藉由參加會議與各國的教育專業人才交流，一方面吸收關於開放教育發展的新知，以及了解開放教育在教學方法、教學資源、教學之軟硬體設施等方面的發展情形，並讓我國的開放教育之發展現況能夠被其他與會各國的專家所認識，增加我國在國際上之影響力。 台灣開放式聯盟 學習實作：這個發表類型可包含任何與開放教育有關的主題。
目前清華磨課師課程將以人工智慧、物聯網、金融科技為重點發展課程。 舉行，本次會議臺灣由「臺灣開放式課程暨教育聯盟」組成代表團參加會議，成員包括聯盟理事長、秘書長，以及國立政治大學教學發展中心主任與數位學習組組長、國立交通大學教授。 台灣開放式聯盟 四校相互承認學分、承認教師資格以促進共同開課及跨校選課，達成四校教學資源共享，每學年跨校選課近1,800人次，92學年至今（2020年）跨校選課超過2.9萬人次。
- 目前交通大學已推動理學院基礎學科課程，並努力拓展至其他院系；台灣大學與政治大學將以通識教育課程作為起點；台灣師範大學將以保存知識的概念典藏經典課程；而海洋大學、台灣科大、中山大學等學校，將各以其學校特色課程為基礎，推動具有其校園特色之開放式課程。
- 位在中壢工業區內的精材科技，是台積電的關係企業。
- 現彙整各校基礎課程(化學、物理、會計學、材料力學、微積分等)開放性課程連結，及國內外開放性課程平臺入口連結，請同學多加利用。
- 期待以法人組織的力量推廣開放文化，在產、官、學、民之間激起開放協作的火花。
- 對於2023年的台股，他認為第二季有機會跌到1萬3千點。
- 屆時請玩家鎖定twitch的官方頻道直播，還可參加twitch掉寶活動。
