師範院校及設有師培相關學系之大學亦可能有師資培育中心，僅擇一列入。 本系配合全球化競爭趨勢與產業發展需求，培育具有獸醫學專業知識技能、充分實務經驗，並具系統化思考之獸醫領域人才。 有網友在Dcard表示自己正在讀研究所，但大學時成績不是很好，自己畢業後又想以台積電或美光製程為目標，擔心大學成績會影響找工作，因此想問問鄉民們該怎麼辦，而多數人都提供一個方法來補救。 台灣大學今天舉行「現任、新任行政主管交流座談會」，由現任行政團隊主管們新任校長陳文章及主管們進行校務概況的介紹及交流，新… 上述接受實作平台協助的同學，歷經更多的客製化的研討、業師教學、實際演練等磨練之後，最終可以向社區或者各政府機構的徵案提出行動企劃，將創意與熱誠於寒暑假中進行具體實踐。
對此屏大校方表示刻正安排召開教評會予以懲處，並將該師發表論文納入調查範圍。 2020年8月1日，通識教育中心之共同教育組、博雅教育組，擴編升格為共同教育中心、博雅教育中心。 前述單位與大武山社會實踐暨永續發展中心，納入新設之「大武山學院」。
屏東大學: 活動訊息
數理教育學系之自然組、數學組，各自獨立為自然科學教育學系、數學教育學系。 本校研究所（日間博、碩士班）甄試入學約在每年9月中旬公告招生簡章，10月上旬開始報名，11月辦理甄試作業（例如資料審查或面試）。 本校致力向綠色永續的科技學府邁進，除了朝向國際化努力之外，教學重視學生實作成效，務求畢業即就業的目標；鼓勵研究成果轉化為產品，務求理論與實務結合。 原屏東師範學校校長官舍：日治時期，地方人士與屏東糖廠部份人員為爭取師範學校設於當地，於該校校舍西側投資建築木造屋舍24棟作教職員宿舍。 1946年，該廠訂立契約將屋舍租賃予校方，後再由校方向台糖屏東總廠購得。 該棟屋舍為其所有日式宿舍中僅存者，且曾歷經七任校長入住。
計有四個學院，十五個學系、十九個研究所碩士班及一個博士班。 該校於2006年6月向中華民國經濟部智慧財產局申請屏東大學註冊簡稱，屏東大學簡稱只限國立屏東教育大學一校使用。 2014年8月1日，該校與國立屏東商業技術學院合併為國立屏東大學，原國立屏東教育大學之校區改稱「國立屏東大學民生校區」。 民生校區位處屏東縣屏東市；為屏東大學校本部，1989年臺灣省立屏東師範學院行政中心自屏師校區（原林森校區）遷移至該校區並進行啟用。
屏東大學: 國立屏東商業技術學院
增設數位媒體設計碩士學位學程、不動產經營系碩士在職專班、資訊科學系資訊系統與數位科技應用碩士在職專班。 2018年，國立屏東大學屏商校區新設國際認證人工草皮足球場已完工，而通過FIFA Soccer認證。 音樂學系碩士班取消音樂教育組、音樂演奏(唱)組之分組。 增設資訊科學系資訊系統與數位科技應用碩士在職專班、行銷與流通管理學系碩士在職專班、體育學系碩士在職專班、社會發展學系碩士在職專班。 停招社會發展學系社會科教學碩士班、科普傳播學系數理課程與教學碩士在職專班、數位學習教學碩士學位學程、體育學系體育教學碩士班。
計畫辦公室引介南臺灣社會企業和公益團體的資源和業師，加上計畫老師、專案經理以及畢業的學長姐，共同組成「公益創新實作平台」。 目的在於參考協助學程課程中優秀或者積極之同學，將修課過程中產出具有潛力的公益與社企提案，進一步投入實作計畫或者服務行動。 眾所周知，當年教育部的USR概念是仿效自「企業社會責任」（Corporation Social Responsibility, CSR）的行動倡議，於是我們決定從CSR的發展理論來發想我們的計畫。
屏東大學: 教學單位
前身為日治時期1940年4月創立的臺灣總督府屏東師範學校。 為日治時期繼臺南師範學校之後，南部地區第二所成立的師範學校。 師範學校為日治時期臺灣領導階層之搖籃，六堆地區中，如鍾兆興、羅鳳郎、吳金森等，均係師範學校出身。 位於臺灣省屏東縣屏東市，於2005年8月轉型為教育大學。 轉型後成為教育、人文、藝術、應用科學、資訊為人才培育目標的大學。
2016年11月19日，國立屏東大學成立東南亞發展中心。 1946年1月改為「臺灣省立臺南師範學校屏東分校」，10月正式獨立為「臺灣省立屏東師範學校」。 1965年8月升格為「臺灣省立屏東師範專科學校」。 1991年7月改隸中央，改名為「國立屏東師範學院」。 2003年，美勞教育學系改名視覺藝術教育學系，並與視覺藝術教育研究所系所合一。 2004年，音樂教育學系碩士班分設音樂演奏暨教學組、音樂教育組。
- 三、本招生除體育學系外，112學年度新增招生學系有教育學系、幼兒教育學系、特殊教育學系，指定運動項目及招生名額請詳閱簡章。
- 2016年11月19日，國立屏東大學成立東南亞發展中心。
- 為日治時期繼臺南師範學校之後，南部地區第二所成立的師範學校。
- 2012年1月，《國立屏東大學合校計畫書》同意書簽約儀式於國立屏東商業技術學院舉行，國立屏東教育大學及國立屏東商業技術學院進行整併，新名暫訂為「國立屏東大學」。
- 第三，學校制度上開始回應USR計畫而產生變革，特別成立「大武山社會實踐暨永續發展中心」，由研發處與學術副校長室主責運作。
- 所以，CSR之實踐結果必須讓企業之運作降低對社會之衝擊、更符合各種社會良善價值，這樣才叫做企業該盡的社會責任。
五年來已經有50餘位同學在畢業後投身於公益服務部門，進入諸如社區組織、社區大學、福利型與倡議型NGO成為專職人員。 即便沒有直接成為NGO工作者，亦如同一位選修學程的畢業生說的：「爸媽還是希望我去當老師……但是阿斌老師我跟你說，修過這個學程後，我覺得喔，我會成為一個不一樣的老師！」會的，只要能讓社會朝著良善的方向發展，我們會繼續搖滾下去。 因此，我們除了協助場域議題推進之外，更著眼於屏大能否回應社會端需求做出改變，從而成為培育南方社會公益事業人力的搖籃。 2010年，資訊科學系碩士班擴增為資訊工程碩士班、教育科技碩士班。 增設先進薄膜製程學士學位學程、電腦與智慧型機器人學士學位學程。
屏東大學: 資訊分類清單
屏大校徽由視覺藝術學系許有麟老師與其學生團隊設計，並通過校方認可成功取得商標註冊。 事發後，屏大立即召開調查會議，還原事件始末，並針對校徽涉及侵權，發表公開聲明致歉，並嘗試向原作者取得授權，以繼續使用該校徽。 後楊佳璋再次爆料，指許有麟老師於2015年取得其講座資料後，不僅盜圖抄襲校徽，還截取大部份資料內容發表論文，校徽抄襲事件發生後，不僅沒有誠心悔改，還向學生聲稱只是「參考與修改」。
2003年，增設資訊科學系碩士班、英語教育學系碩士班、物理暨地球科學學系。 美勞教育學系改名視覺藝術教育學系，並與視覺藝術教育研究所系所合一。 1987年，升格為臺灣省立屏東師範學院，設置初等教育學系、語文教育學系、社會科教育學系、數理教育學系（分設數學組、自然組）。 國立清華大學斥資逾1億元打造的解剖教學研究中心昨天啟用，同時舉辦大體老師感恩追思大會。 以減廢行動、學鄉合作為核心，課程和培力工作坊雙管齊下，透過環境、經濟和社會創新等相關課程傳授學生循環經濟的概念與行動，並辦理培力工作坊，歷年共辦理20場的維修工作坊，共計356人次參加。 本計畫拓展屏大師生對「循環經濟」議題的了解，並與推動社區維修行動的在地組織合作，學習修復日用物件，延長物資的使用年限，藉以推展「循環經濟」與「負責任的消費」的理念，以惜物、減廢行動達成SDGs「永續城市與社區」的發展願景。
本校創自民國29年，歷經數度易名，始於民國35年10月正式建名「台灣省立屏東師範學校」。 76年7月升格為學院，80年7月改隸中央，定名「國立屏東師範學院」。 94年8月1日經教育部核定改名為「國立屏東教育大學」。
屏東大學: 活動快訊
因此，我們希望屏大的「社會責任」應該是跟在地社會（利害關係人）有更進一步、更有系統的互動；能夠讓屏大參與USR計畫的學生、教師，更能具體理解社會端的需求，透過場域的課程實踐與伙伴組織的協助，讓屏大的「產品與製程」，可以更回應社會端的需求。 過去，大學的運作太過強調滿足產業端（產學合作、技術轉移等）、政治端（政黨偏好、官僚控制）的需求，卻忽略了無聲的社會場域的需要。 所以，計畫決定取名為「搖滾社會力：在地關懷為導向的社會企業與公益創新培力計畫」，希望讓屏大的DNA產生變化，除了協助場域議題推進之外，更著眼於屏大參與USR計畫的學生，在畢業後能夠具備促進南方社會公益創新的知識能力，甚至成為畢業之後的職涯發展。 音樂教育學系改名音樂學系，碩士班分組改設音樂演奏（唱）組、音樂教育組。
2012年1月，《國立屏東大學合校計畫書》同意書簽約儀式於國立屏東商業技術學院舉行，國立屏東教育大學及國立屏東商業技術學院進行整併，新名暫訂為「國立屏東大學」。 2014年8月，國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院合併為國立屏東大學。 屏東大學 1998年7月，國立屏東商業專科學校升格為「國立屏東商業技術學院」。 今年8月，原主任秘書陳永森教授接任古校長成為國立屏東大學新任領航人。 他就任典禮中的一句話，成為各報紙標題：「越在地，就是越國際；屏東事，就是屏大事」，有如此的新領導，我們自不待言，校內多個團隊，包含「搖滾社會力」在內，已經盡力籌備於第三期USR計畫的申請。 相信對許多執行計畫的高教伙伴來說，會知道這有多難能可貴。
臺灣文化產業經營學系與客家文化研究所，整併為文化創意產業學系暨碩士班。 從屏東教育大學和屏東商業技術學院分別成立到合併成『國立屏東大學』之現今，本校與國內外合作公司(不包含學校)超過100間公司簽約策略聯盟、合作備忘錄以及產學合作等。 2021年，視覺藝術學系取消造形藝術組、數位媒體設計組之分組。 科普傳播學系數理教育碩士班改名科學傳播學系科學傳播暨教育碩士班。 增設視覺藝術學系數位媒體設計碩士班、企業管理學系碩士在職專班、理學院應用科學國際博士班、理學院應用科學國際碩士班、STEM教育國際碩士學位學程。 屏東大學 停招文教事業經營碩士在職學位學程、數位媒體設計碩士學位學程。
屏東大學: 目標台積電他憂「大學成績不好怎辦？」 過來人曝一方法補救
這些新生搖滾力量，透過每學期的成果展，讓更多校內師生知道，原來知識可以如此活用，原來屏大能夠以如此之姿，鑲嵌進南臺灣社會的紋理。 中華民國大專校院列表，列出中華民國（含臺灣、澎湖、金門、馬祖）各所高等教育學校、即俗稱的「大專院校」。 屏東大學 校地面積依據教育部大專院校名錄 （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）。 本計畫教師社群多人與美濃場域建立長期合作伙伴關係。 我們與地方團體合作了山徑踏查、手作步道工作坊、水雉棲地觀察與維護等，延伸出「地方生態教育、社區共融」的永續社區環境教育活動。
2015年3月9日，國立屏東大學與臺灣證券交易所股份有限公司簽署「XBRL（可延伸企業報導語言）網站內容-國際應用最新發展」產學合作契約。 2015年5月28日，國立屏東大學與南部高中職91所學校（台南市26所、高雄市46所、屏東縣19所）簽署高中職策略聯盟夥伴關係合約。 謝謝美濃、屏東、枋寮、泰武、恆春、新化等場域伙伴的寬容與協助，讓600多位選修學程的同學有機會看見南臺灣；更讓超過2,000位的選課同學有機會在課堂外理解社會脈動、活用理論知識以及練習解決問題，特別是在永續生態、社造創新以及文史傳承這3個面向。
視覺藝術教育學系改名視覺藝術學系2010年，臺灣文化產業經營學系與客家文化研究所，整併為文化創意產業學系暨碩士班。 教師社群即是前節所提到的歷年讀書會、演講會的伙伴，包含屏大7個學系和通識中心之19位投入社區發展與社會議題的老師。 我們除了彼此討論、分享知識與資源之外，我們也成立了「社會企業與公益創新學分學程」：總共有36門課程，分為5大類，涵蓋社區組織技巧、社區調查、城鄉關係和社會議題、文化根基探索與操作多媒體技能。 學生只要修滿18個學分，即可在畢業時加註第二專長。
屏東大學: 教育實習
111學年度第1學期證照獎勵作業申請，獎勵證照取得區間為110-2及111-1，惠請同學至技術證照系統登錄證照俾利證照獎勵金申請及技專資料庫填報作業，請查照。 我們很幸運，有很願意跟我們這些計畫執行者討論的屏大領導：2014年合校後擔八年校長的古源光教授，這樣一位能記住計畫助理名字的校長，帶領著林曉雯副校長、劉英偉副校長、主任秘書陳永森教授、教務長施百俊教授等，形成了一個很積極、會回應執行計畫基層教師的領導團隊。 內行的朋友就知道，這樣的校風改變，必須要由下而上、由上而下，雙管齊下才有可能完成。 我們很幸運在合校之後，是由這樣的團隊來引領屏大的轉型發展。 屏東大學 屏科大秉持為培育技職學生擁有與時俱進的專業知識及技能，透過實作增加學習成效、累積經驗並增加專業理論之理解，有效提升技職學生的就業力，以符合企業用人的需求。 今日，木材科學與設計系陳詩凱同學榮獲門窗木工金牌，正是表揚準備張開翅膀、翱翔天際的傑出年輕學子，一技在身，希望無窮，未來的天空無限寬廣，亦可說是「屏科大之光」。
四、本校「築夢展翼翻轉計畫」提供經濟不利學生（限考生本人）到校考試補助交通費或住宿費，入學後亦提供多項獎助學金申請。 該款校徽最終在屏大校方取得楊佳璋的授權轉讓後落幕。 兩方在2019年5月16日舉行簽約及捐贈儀式，屏大以新臺幣100萬元取得原設計圖的授權讓與，楊佳璋則將這筆款項捐給屏東在地社福團體。 在未收到教育部回覆前，許師在108學年第一學期仍在校繼續授課，最終於108年11月教育部核准停聘，而後許師投書媒體稱此案不符程序正義，屏大校方則提出聲明駁斥，並指本案已進入司法程序，將靜候審判結果。 新北市就業服務處於11月16日(三)上午10點至下午2點在新北市三重區永盛市民活動中心(三重區 車路頭街133號)，舉辦現場徵才活動，歡迎求職者踴躍參加。
屏東大學: 學校簡史
敬請各系(所)、專班、學位學程等教學單位繳交111學年度第1學期學生獎懲建議表(紙本)，如說明，請查照。 屏東大學 課程安排除獸醫專業理論課程外，特別加重獸醫臨床診療、實驗室診斷技術演練，並結合地區性動物之疾病臨床診療服務和研究開設專科醫師訓練課程，在協助政府和業界解決許多難題的同時，也讓學生實地習得豐富之臨床診療經驗並取得證照。 國內私立大學校長近日齊聚東吳大學進行校長會議，並邀請教育部政務次長劉孟奇、高教司長朱俊彰等人出席。 我必須說，改變是非常明顯的──即便曾經有許多的困難。
大學社會責任實踐（USR）計畫試辦期於2017年春天開始徵案時，國立屏東大學（簡稱屏大）合校即將邁入第三年。 原本以師培起家的國立屏東教育大學，以及技職體系的國立屏東商業技術學院，如何藉由合併的契機，展現出一所新綜合大學的視野與願景，成為那些年屏大人的挑戰。 增設自然科學教育學系碩士班、臺灣文化產業經營學系。 從屏東教育大學和屏東商業技術學院分別成立到合併成『國立屏東大學』之現今，本校與其他大專院校（47所）和高中職學校（91所）締約成策略聯盟的學校超過130所學校。 從屏東教育大學和屏東商業技術學院分別成立到合併成『國立屏東大學』之現今，本校與全球大學締結姊妹校數量高達50所以上，簽署國際交流合約，合作形式包含交換學生、雙聯學位等。 亞洲有56所、歐洲有5所、澳洲有3所、北美洲有12所。
今日（12/15）上午11點在屏科大木材加工廠舉辦「木設系陳詩凱同學代表台灣獲得2022國際技能競賽門窗木工職類金牌」記者會。 屏東教大男足隊成立於2003年，並於同年首度參加大專運動會，在大專運動會足球賽於94學年改制為大專足球聯賽後多有獎項，在102學年度停止招收男足隊員。 女足隊於102年度加入女子第一級賽事，成女子第一級第四支球隊。
過去，本校秉持以培育國教優良師資及教育學術研究與實務專業人才為宗旨，但自83年師資培育法施行，以及不同的自然、社會、高教政策等因素交相影響下，轉型已是必然的發展方向，因此，於94年8月正式改名大學暨轉型。 2019年1月22日，校徽抄襲事件，想尋求設計師授權，讓校徽繼續使用，但此案持續調查中。 2019年1月24日，國防部ROTC專業大學與屏東大學合作成立預備軍官訓練團教育中心揭牌。 2019年8月1日，成立國際暨創新學院，接軌國際，邁出一大步。 該學院以培養學生國際視野，提供在校生重新探索，修習跨領域學位學程之 機會，逐步撤除系所藩籬，開辦各式跨領域學分/學位學程，作為高教深耕創新教學的主體教學單位。 2019年9月2日，校內首家便利商店-全家屏東商大店於屏商校區圖資大樓一樓開幕啟用。
陳詩凱同學從小就喜歡樂高和模型，透過組裝過程訓練記憶圖像的能力，也培養視覺空間、方位、物件的概念，沉浸在拼砌和重建的氛圍中。 高職就讀建築科的他，參與門窗木工培訓後，發現每一塊木材的特性不盡相同，因此能運用質地、甚至顏色搭配出不同變化，為了深入鑽研木材的特性，大學報考屏科大木材科學與設計系，繼續研修相關木材特性與加工之知識；基於對木工之執著與學習木材知識之實務運用，也應用於實際作品中。 三、本招生除體育學系外，112學年度新增招生學系有教育學系、幼兒教育學系、特殊教育學系，指定運動項目及招生名額請詳閱簡章。
