論文寫作的過程也將幫助自己成為一位更好的法律人，日後從事法律相關工作時更是受用無窮。 本課程藉由教材閱讀、中草藥園導覽、養生茶飲調配及影片欣賞等多元教學法，介紹日常生活中常見之中草藥，包括校內之藥用植物及中藥店常用之中藥材，讓學員瞭解中藥概念及一般應用原則，對中藥的性味、功能及其主治有所認識，應用中藥進行疾病防治和養生保健應用於臨床及日常生活。 大學開放式課程 大學開放式課程 本課程從基礎到應用，將以案例分析的方式帶領學員們瞭解毒理學基本概念、藥物動力學、接著討論四大生活常見食品安全問題 (蔬果中殘留農藥、食品中毒、食品添加物及基因改造食品)，從生活實例中正確學習健康風險評估，面對生活中無所不在的食品安全問題。 本課程介紹了主要的新興再生能源方案的技術和應用案例，使學生對再生能源能有一定程度的認識與了解。
「加值服務」：不僅國內或國外旅遊保費價格相同，投保國外（臺灣以外地區，係指臺、澎、金、馬地區以外之地區）旅遊，更提供無須加費，享有4項海外急難服務（旅遊支援、醫療支援、法律支援及緊急事件處理）。 臺銀人壽秉持「服務是不變的初衷，保障是永遠的承諾」經營理念，網路投保推出的旅行平安保險商品，兼具「投保便捷、保費低廉、加值服務」三個功能，完整客戶旅行的保障（臺銀人壽「E好保旅平險」商品資訊：臺銀人壽 – BankTaiwan Life Insurance）。 本集團有權隨時新增或修改此規範，如有增修將公告於本網站。 2.課程簡介內容以各系所課程配當表內開設課程之中英文概述為主，各系所訂定完成後，作為該課程授課內容的依據，且新開課程務必填寫課程簡介。 與眾多藝術家們創作的獨特風格與貢獻，進而增進對西方藝術作品的欣賞能力，並從藝術作品的內涵可以瞭解西方文化特質，轉而增加對自己文化的了解，同時可以啟發自身的創作潛能。 藉由熟悉脂肪在生物體中扮演的角色，幫助學員進一步瞭解生物大分子在自身體內代謝及能量轉換和利用方式，瞭解在健康與疾病狀態有何改變，進而提升自主健康管理意識。
教師使用題庫選題製作回家作業，學生透過遊戲任務完成作業。 (adobe flash終止支援致課程影音無法觀看者，部分已轉為影片檔提供；如仍欲觀看flash課程影音包，需使用支援flash的瀏覽器例如：Puffin瀏覽器(android、iOS有免費版)、百分瀏覽器觀看。 終止支援相關影音無法觀看，部分已改為提供影片檔，敬請見諒。
大學開放式課程: 資訊網
臺銀人壽已於111年12月1日開辦網路投保平台，首推旅行平安險商品，提供24小時無距離網路投保服務，最慢出發前1小時完成網路投保繳費作業，即時提供旅遊保障，落實全年無休，隨時隨地便捷投保的金融友善服務。 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 本課程將依序探討《論語》、《孟子》、《荀子》、《易傳》、《中庸》、《大學》六部經典，就原文澄清其主要哲學概念，並設定判準來重構先秦儒家哲學的體系。
- 本課程從基礎到應用，將以案例分析的方式帶領學員們瞭解毒理學基本概念、藥物動力學、接著討論四大生活常見食品安全問題 (蔬果中殘留農藥、食品中毒、食品添加物及基因改造食品)，從生活實例中正確學習健康風險評估，面對生活中無所不在的食品安全問題。
- 英國系統的MOOC平台雖然起步不如Coursera、edX早，但課程的選擇上更為多元，在線上課程市場群雄並起的今天，FutureLearn強化連結企業需求與學習目的，將職場所需能力與課程教學內容相互結合，以發揮最大訓練成效。
- 本校效法OpenCourseWare精神，將精選特色通識與專業課程拍攝製作成符合SCORM標準之數位化影音課程，分享及推廣教學成果。
- 在邏輯設計的課程之後，各式各樣的回饋絡繹不絕，對江蕙如教授而言，來自於各式各樣的人們給予的建議，正是她在開放式課程中得到的最大動力，例如：一些認真自學的高中生、一些為了轉行的工程師、一些考研究所來自他校的學生，甚至是對岸的大學生，各種意料之外的族群回饋，對她而言，這正是開放式課程背後的教育價值。
- 若想要取得證書與不限時觀看就必須升級（upgrade），金額為一門課54美元起。
民法總則 陳聰富／臺灣大學法律學院教授 為民法第一編總則的規定。 民法總則為學習法律者最基礎與入門之學科，因而本課程將十分注重學生對於民法基本理論之認識。 我們可以從生活中觀察實際發生的案例，學習如何像法律人一樣的思考，藉此訓練法的思維，培養自我的邏輯論證能力。 知識達提供開放式探索微課，作為自主學習的來源，培養個人興趣、或在暑假自學的入門課。 3.教學計劃內容填寫欲開課程之教學目標，教學內容與進度，實施方式，評量標準，主要讀本與參考書目等資料為主，欲開課程之教師務必於學生選課前登入教師資訊系統填寫該資料，以利學生網路選課。 藉由生化系列課程，瞭解生命科學及生物醫學之相關研究現況與未來發展趨勢，並培養學員批判性思考及主動學習之能力。
大學開放式課程: 線上使用者
由您的捐贈可以幫助OCW發佈、收集、數位化，並在講師課程教材發表前解決其版權問題。 陳龍英榮譽退休教授為交通大學前副校長，其畢生奉獻於電子學相關領域教學事務，享有「電子學名師」之美譽。 而陳龍英老師於2020年12月1日凌晨辭世，為懷念與感謝陳龍英老師，ewant平台上的MOOC課程「淺論電子學」即日起長期開放。 修課完成的標準為聽完90％以上的課程內容、做完所有的考試且達到總分70%以上的分數。
111學年度科技校院辦理多元專長培力課程招生校系已經教育部核定，共計18所招生學校、102個系組/學程、1178個名額，已公告於《開辦校系資訊查詢》頁面。 國立陽明交通大學開放式課程推廣迄今受到許多回饋與迴響﹐謝謝您對陽明交通大學開放式課程的支持！ 本課程的主要方向在於，為哲學系的學生，在有關西洋哲學上的認識，提供一個歷史性的說明與詮釋。 本課程基於課程規劃之要求，將西洋哲學史 (一) 之教授內容集中於從「西洋哲學之起源」，直到「文藝復興」為止。
大學開放式課程: 紅樓夢
主要涵蓋分析各類桿件的變形、應力及其與材料強度之關係，以做為未來結構及力學相關應用課程之基礎。 隨著疫情爆發至今，許多學校被迫開始思考線上課程的可能性，MOOC線上課程學習成為進修學習的一大熱門學習選項。 除了已經完整建置且發展迅速的美國線上課程平台Coursera之外，由英國開放大學（Open University）和澳洲職涯諮詢公司SEEK 大學開放式課程 共同出資成立的FutureLearn也來勢洶洶。 111學年度大學校院辦理學士後多元專長培力課程專班申請續辦校系已經教育部核定，通過名單如下表，共計29所大學及科技校院、140個系(組)及學位學程、1709個名額，歡迎踴躍報名，請留意各校網站招生簡章公告。
不同於Coursera上的免費課程可以無限次觀看，FutureLearn的免費課程則有觀課時間限制，只提供該堂課程的上課週數再加上兩個禮拜的期限免費觀看。 若想要取得證書與不限時觀看就必須升級（upgrade），金額為一門課54美元起。 學程中最有名的課程為雅思準備課，由舉辦雅思考試的英國文化協會開課，吸引來自全球153個國家共38萬人註冊該課程。 註冊微型認證與學程與線上學位皆需經過「身份認證」（ID verification），目前FutureLearn採用的方法十分簡單，只需要上傳護照、駕照或政府核可的身份證其一，與自拍照一張即可，約莫一分鐘的流程，身份認證就可完成。 屆時，證書上就會有你的名字、課名、提供此課程機構的Logo標章，以及專業夥伴和最高領導人的簽章。
在教學過程包括各種再生能源技術進行介紹，同時亦把再生能源發電技術的優缺點同時進行比較，並著重於台灣未來可能應用部分，讓學生了解清潔能源的未來與在地可實現性。 每週配合課程內容小湯老師會提供隨堂測驗，來幫助各位學員快速確認是否了解本次的上課內容，另外也會安排期中考、作業、討論區提問來瞭解各位學員的學習成果。 大學開放式課程 另提供教師備課後遠端進行教學和指派學生學習內容、測驗與作業等學習活動。
大學開放式課程: 網路基本配線
討論日常生活中脂質之需要量與攝取原則等相關議題，引發學員自主學習動機。 國立宜蘭大學自92年升格為國立大學學開始，便致力於數位教材及遠距教學，協助將教學、教材數位化，以作為新進教師教學楷模、學生補救教學的管道。 大學開放式課程 基礎程式概念入門，透過圖形化介面教學，適合國中以上的入門課程。 內容涵蓋國小、國中、高中及高職各版本教科書個科目題庫，以及閱讀素養題目。
二、「DIGI+ Talent數位網路學院」提供超過百門專業線上課程，橫跨五大領域，包含人工智慧、資料科學、智慧聯網、智慧內… 本校於2013年1月1日加入台灣開放式課程聯盟，並建置本校開放式平台，提供本校學生以及一般學習者更多元學習空間。 由台灣大學建置，提供160門以上優質課程，包含各學系極具特色之基礎、專業課程、共同必修課程及通識教育課程。 全球產業界在新冠疫情過後已加速數位轉型腳步，基於全球高等教育環境快速轉型與變革，國立清華大學重新思考未來學習的面貌與未來大學的方向… 中正大學致力於在OCW上分享課程教材，雖然OCW對任何人都是免費的，但是我們的網站維護與發佈課程內容並非沒有成本。
大學開放式課程: 網路分析 (一)
現彙整各校基礎課程(化學、物理、會計學、材料力學、微積分等)開放性課程連結，及國內外開放性課程平臺入口連結，請同學多加利用。 永續星球的「植物多樣性、自然保育」及「社群與經濟」面向，學習自然演替與保育理念，並從中感受上天好生之德，反思當今主流經濟之發展困境，從而學習重新聯結人與人的關係，促使金錢在人與人之間流動，形成互相幫忙的經濟組織，連結人與人之間供給需求，能更有效率的運作。 從地、水、火、風、社群與經濟等五大面向，探討其永續經營之道。
- 本課程著重於教導學員學習中藥基本概念及一般使用原則，並介紹各種中藥的基原、性味功能、藥理、用法及其禁忌，冀使學員瞭解如何正確應用中藥進行疾病防治和養生保健。
- 請求權基礎、法之適用與案例研習 王澤鑑／臺灣大學名譽教授 法之任務與法律人的能力、請求權基礎、法律解釋、法之續造、法律漏洞與漏洞填補、案例研習。
- 「這是一種很特殊的企劃，對學習者很有幫助，但這對學校的人也很有幫助，這代表我們學校也開始回饋社會，畢竟教育不只是賺錢這樣的事情。」目前有越來越多學校發現了這一塊OCW的領域，正如江蕙如教授所期望的，台灣正朝向國外頂尖大學的方向邁進。
歡迎進入國立陽明交通大學開放式課程 開放式課程陸續推出各學院最優質的教學資源， 包括基礎科學領域課程、系所基礎與核心課程以及通識相關課程。 而在教學上，相較單向講授式的教學，FutureLearn在課程設計上更加注重同儕之間的互動，認為最佳的學習效果必須建立在師生、同儕之間的雙向互動。 故平台在留言區增加了「書籤」、「關注同學」兩種功能，並依此作為分類留言的類別，以方便學員互動與搜尋。 陳振芳教授希望可以將這些課程都好好保存，不僅僅是開放式課程，還有教材的數位化保存，將電子學的圖逐步推演的過程以動畫紀錄，而不單單只是PPT的單格式的圖片。 大學開放式課程 「其實老師可以學一點補習班的方法，他們為學生想怎麼樣才能記住東西，他就是要幫學生做這些事情，但大學的老師都在想學生就是要自己學。」讓大學的教育融入補習班式的思考，為學生思考怎麼學習，而不僅僅是要求學生思考，這是他對大學教育的期許，也同時是台灣教育可以思考的另一片天。
2002年美國麻省理工學院組織國際開放式課程聯盟，自此開始有許多國家及國際組織加入推動，開放各校專精的課程知識領域，致力於分享教育資源。 目前約超過25個國家，超過250個非營利組織參與開放式課程聯盟。 2001年開始，美國麻省理工學院將所有課程的相關資料上網，稱為開放式課程網頁，是一個免費而開放的教育資源，供全世界各地的機構、學生和自學者使用。
說明：同步遠距教學是利用視訊會議原理，讓本校學生在校內就可以同時參與他校教師所開設的課程。 本校提供遠距教室專供同步遠距教學課程使用，校內各單位亦可申請借用遠距教室做為講演場地或舉辦教學活動。 開放式計畫的內容除了一般課程外，包含校園美景野餐、餐廳、住宿、運動場地、教授計畫等大量的資源，皆可以對外開放。 法學研究方法與論文寫作技巧 陳聰富／臺灣大學法律學院教授 從自身經驗出發，針對論文環節如何完成進行描述。
說明：本校於2009年加入台灣開放式課程聯盟，在打破傳統時間藩籬、減少學習差距的宗旨之下，以使用者導向為理念規劃更有效率的雲端學習。 課程規劃分為工程、自然科學及人文社會三個學群，由基礎學科延伸至專業科目，並積極選取榮獲傑出教學獎的師資，推出具清華特色之典範課程。 目前共有180餘門清華熱門課程可供使用者自由閱覽，平台亦詳細搜羅教師相關連結，包括教師本人在世界各地的演講、新聞稿或學界對教師的介紹或評論皆收錄其中。 開放式課程是1999年美國麻省理工學院於教育科技會議上提出的知識分享計畫，主要目的是將高品質的教材與資源組織成數位教材，以免費開放授權的方式，無償地開放網路上資源供大眾分享學習及改編利用。
電子物理學系－陳振芳教授，不單單只是將既有教材重新拍攝至開放式課程上，同時對於實體教室上課內容的更新，讓學生同時享受到兩種角度的學術視野。 「一邊是現成課本已有的東西，一邊是從無到有創造的東西，要是他們發現是一樣的東西一定會嚇一跳，對學生會幫助很大。」為了讓學生可以學到更多，陳振芳教授歷時兩三年想出一套截然不同的電子學課程，讓學生在課外時可以上正規的電子學課程；課堂上可以學到另外一套全新的電子學，好讓學生不放棄課堂的機會。 從OCW得到各式各樣的回饋，例如：在美國工作十幾年的人為了工作需求而學習語言學、兩岸三地各大學生的回饋等等，為了讓更多的人可以了解語言學，考慮到弱勢族群而提出逐字稿的要求，這些都是希望有更多學生可以從中獲得更多。 並且配合學生的積極性，在課堂中去改變配合時代的變化，即便學生風氣不如以外，依舊不放棄於每一個學生，採用自學的方式，讓學生在課堂中自學並討論出自己的心得，即便是興致缺缺的學生，也會不停地去點燃他們的熱情。
在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。 尊重多元：分享多元觀點是關鍵評論網的初衷，沙龍鼓勵自由發言、發表合情合理的論點，也歡迎所有建議與指教。 我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。
聯合國永續發展目標對於 SDG7可負擔的乾淨能源 Affordable and clean energy即明確指出：能源在所有的永續發展議題中扮演核心角色，包括減貧、食安、公衛與健康、教育、創造就業，以及青年和婦女賦權等。 因此，瞭解並能實際應用再生能源，成為兼顧能源安全、綠色經濟、環境永續及社會公平下，營造永續發展最重要的課題之一。 本課程從南島語族的起源為原點，帶出臺灣原民生活之各面向議題，引發學員學習動機，並以「探詢南島根源」與「再現南島榮耀」的角度，彰顯臺灣原住民族優質的社會文化特徵，並提供臺灣社會對原住民的瞭解與學習。 目前全台最大的免費線上教育平台，提供超過1萬部涵蓋國小到高中課程的教學影片，以及4萬題練習題，以數學、理科為大宗。
且「限時免費」的修課制度似乎有助改善線上課程完課率低的問題，而穩定的財源收入更是確保線上課程平台能長久經營的生存之道。 大學開放式課程 本校配合政府建立技職教育體系之政策，在現有基礎上穩健經營、踏實辦學，兼顧大學教育與技職教育之整合，同時因應國家經濟建設，依循產業發展方向，教授應用科學及技術服務，培養具備人文精神中心內涵的工程、管理、商業及設計高級人才，重視產學合作，成為一流科技大學。 大學開放式課程 本課程著重於教導學員學習中藥基本概念及一般使用原則，並介紹各種中藥的基原、性味功能、藥理、用法及其禁忌，冀使學員瞭解如何正確應用中藥進行疾病防治和養生保健。
