龍門轉學考為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 新的一年開始，也是進入尾牙旺季的時候，許多公司於近期舉辦尾牙，除了準備表演、精緻餐點外，上班族最期待的就是在尾牙抽到大獎。 命理網站《旺好運》即分享尾牙「開運4秘訣」，想增加抽大獎的機率，就一定要記下這些小撇步來提升好運。 18歲的傳播系學生安皮奧（Indira Ampiot）今晚在結束泳裝、晚禮服等項目後，加冕為2023年法國小姐。 對事物抱有好奇心，喜歡探索世界，關心公共事務，擁有利他的心，希望能靠己之力改變社會。
本系112級關伊婷同學參加第31屆時報金犢獎獲「PChome 24h 購物 《心禮節》行銷企劃獎」入圍。 本系113級詹佳穎同學參加第31屆時報金犢獎獲「WiZ 裝修學 點亮生活格調廣告創意設計奬－非平面項」入圍。 本系113級陳品孜、林黃瑋臻、李宛庭同學參加第31屆時報金犢獎獲「森田藥粧集團形象廣告設計獎－非平面項」入圍。 本系113級鄭佳昕、鄭伊辰、翁于茜同學參加第31屆時報金犢獎獲「旺旺孝親公益廣告設計獎－平面類」入圍。 本系112級劉安曄同學參與國立臺南大學諮商與輔導學系「2022後疫情時代多樣態的諮商與輔導-多元文化與多元媒材」研討會。
傳播系: 學習及資訊服務
「傳播方式完全顛倒過來，媒體和公民間的合作更能帶動影響力，」他舉例，2014年的318學運，台大新聞所主辦的「新聞e論壇」就是靠著臉書發送即時新聞，短短時間內吸引好幾十萬名讀者。 在我進入大一的這一年，馬來西亞的疫情越來越嚴重，關於我讀傳播的質疑聲也越來越大，因為許多大型活動或劇組都會受到影響。 關於這一點，我認為不只是傳播關係的職業受到影響吧，各行各業多多少少都會有一定的影響。 在疫情的新環境裡，老師變成了主播，藝人也開始各種直播，短視頻和 youtube 視頻等等的也越來越多人做，這種種的變化也是傳播的一種新發展，新的一條道路吧，畢竟路是死的但人是活的，總會有無限的可能。 在我下定決心讀傳播科系的時候，聽到的都是質疑聲，到現在竟然還會有“小時候不讀書，長大當記者”和只是在大學裡“玩四年”的刻板印象，但我慶幸自己不是很在意別人對自己看法，只做自己認為對的或者是做自己想要的，有自己的目標和理想吧。 第 45 屆(111 年度)獎勵優良影像創作金穗獎及徵選優良電影劇本」徵件活動訊息及轉知相關系所及社團,請查照。
推薦信 我申請的這幾間只有台大新聞(2封)跟交大傳播(3封)要寫，交大傳播有規定格式要注意一下。 交大傳播面試時需要用PPT介紹自己，這剛好就是做球給我，所以我在面試時強迫他們看我的作品《惰性氣體》，如果學弟妹有面試交大可以偷放一些難以在備審資料呈現的作品。 特殊經歷：最好選最符合該研所的經歷展示，說明其帶給你的啟發。 畢竟多數研究所推甄要口試，如果口委拋個議題給你你都答得支支吾吾，即便你多有才華，別人也沒辦法感受得到，所以有想要推甄的學弟妹，未來花點時間練一下吧，可以從課堂報告慢慢練習。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該科系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 圖表資料固定於每月第一周更新，剔除超過一年的樣本；以確保資料的時效性。
- 大傳系吸引同學的第一個亮點，就是所學不但和生活息息相關，而且是生活中非常精彩有趣的那一面。
- 不過，生傳系多鼓勵學生培養跨領域專業能力，必修學分較少，有足夠的空間提供學生自由選課，加上台大豐富的選修、通識課程，讓學生能充分發展自身興趣。
- 除了修課，也鼓勵碩士生積極擔任教學及研究助理，從中擷取教學及研究的經驗。
- 各學群中除核心必修課程外，同學可依其興趣選修學群內各項課程：例如「公共傳播」學群提供公關與社會行銷類課程；「多媒體傳播」學群提供影音、動畫和數位音樂類課程；「傳播研究」學群則提供量化/質性研究、政冶傳播和文化研究類課程。
- 一名網友在社群分享一組對比照，指出自己的阿公、阿嬤在45年前，看見了當年的初雪，當時兩人還是男女朋友，從那時候便一路相伴走到現在，感人故事曝光後引發不少討論。
學習故事的定義、特質、公式，觀摩人類學、歷史學、報導文學、公民新聞的故事範例，然後採訪反映社會議題的真實故事，融入文字、照片、影音、圖表、動畫、簡報、地圖、互動問答、闖關遊戲等媒材，做成內容深刻、形式生動的多媒體數位專題。 實境實作：學生統整採、寫、編、播知能，綜合運用在真實情境的報導工作上，包括在本系教學實驗媒體《生命力新聞》和《新莊報導》實習，以及進入大眾媒體、利基媒體、數位內容平台實習。 理論研討：課前研讀指定讀物，課堂上分組報告，並且聆聽老師講課，提出問題、發表意見，與老師和同學對話、討論；例如：媒體概論、新聞理論與實踐、大眾傳播理論、語文傳播原理等課程。 網路傳播能力：運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。 執行人像、商業及工業之攝影，電影及電視之拍攝，航空及其他有關之攝影工作等。
傳播系: 活動照片
本系112級劉安曄、吳思誼、彭詩惟、陳屏、鄭洧存同學，參加2022第十二屆長榮盃創新創業競賽榮獲金獎。 本系林見坪老師，導演短片《小黃花》，獲美國芝加哥獨立電影獎最佳實驗電影首獎、入圍挪威奧斯陸最佳影片、入圍巴西聖保羅影展最佳導演。 主修英文用 major ，如果是輔修的話則可以用 minor，後面的介系詞都是 in 。 在台灣通常如果是雙主修就會領到雙學位，但如果是在國外可能是主修兩個類別、最後領一個學位，所以會有 double major 跟 dual degree 的差別。 Double major 指的是雙主修兩個類別，dual degree 則比較偏向雙學位的意思。
2.資訊科技類：成為前端、後端工程師，投身網路及資訊軟體應用領域，使用程式語言架設網站、設計系統程式，透過資訊科技工具幫助企業提升工作效率。 知識加值能力：促進學生有效利用知識，能夠將各種資料、資訊或知識進行描述、分析、分類、組織、表達及管理的專業知識和技能。 資訊設計能力：擁有提升資訊傳播效能與效率的能力，透過規劃、構思、製作與呈現等方式，展現處理資訊的專業知識與技能。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，世新資傳讓資訊處理專業與傳播領域技能相結合，幫助學生擁有更多專業技能，發揮「德智兼修、手腦並用」的世新精神，站穩邁向人生未來的腳步。 成為前端、後端工程師，投身網路及資訊軟體應用領域，使用程式語言架設網站、設計系統程式，透過資訊科技工具幫助企業提升工作效率。
傳播系: 廣告系
講到國立的傳播科系，當然不得不提台灣第一個傳播學院——政大傳播學院（簡稱傳院）。 作為最老的傳播學院，不僅有豐富的師資、校友資源，以及院圖書館。 而在2014年，政大傳院為鼓勵多元學習，增加競爭力，改制為大一大二不分系，讓學生在大一大二時修習傳播相關理論及實作課，大三則依志願申請專業主修，進入新聞系、廣告系、廣播與電視學系。 新聞記者、廣告購買、行銷企畫、廣播電視製作人、新聞編輯、表演工作者、攝影、導演、社群媒體編輯、說故事行銷、媒體公關（新聞聯絡人）、市場調查分析師、影像處理師、數位內容創作、媒體設計人員、動畫設計等。
尤其世新資訊傳播系作為世新大學跨域整合數位內容通路的領航者，強調幫助學生培養資訊與傳播的跨領域整合能力，同時也提供豐富產學合作之實習資源，讓學生將課堂所學之理論與技能投入實務練習，跟著產業數位化的浪潮向上發展，成為企業推動數位轉型所需的專業人才。 課程目標為進階傳播知識和研究分析能力的養成，成為傳播產業中傑出的分析者、管理者與創新者。 透過傳播科技理論與研究方法的紮實訓練，與最新媒體創作與應用的實作操演，以及多元傳播研究領域課程的選修，突破過往傳播領域碩士課程偏重理論訓練的侷限，讓本碩士班學生一方面具備知識與分析能力，另一方面也熟悉相關知識與方法在傳播實務上的應用與創新策略。 媒體產業除報紙、雜誌、出版、廣播、電視等大眾媒體，以及行銷、公關、市場調查等公司外，目前已擴展至以網路為平台的各種新興媒體，如入口網站、新聞與訊息提供網站、購物平台等，並擴及通信、資訊等產業。 本系學生具備跨媒體能力優勢，並可依個人興趣發展科技設計、新聞、影視製作、廣告行銷、公關等專長，投入各種媒體平台。 此外，基於客院的設立宗旨，本系亦為較弱勢的族群媒體提供一流的人才庫。
傳播系: 國立政治大學傳播學院111學年度徵聘專任教師
不過，還是要提醒對大傳系感興趣的同學們，想成為優秀的大傳人，必須具備「創意思考」、「創新應變」的人格特質，以及「專業的媒體製作能力」。 5.新聞—大傳系特有的媒體製作訓練再加入新聞專業學習，畢業生可擔任新聞媒體中的記者、主播、導播等工作。 為促進公共參與並鼓勵優秀公民報導作品，由公共電視與卓越新聞基金會主辦的「2022 PeoPo公民新聞獎」，日前舉行頒獎典禮，南臺科技大學資訊傳播系榮獲「最佳新聞短片報導獎」。
如以往在平面或電視的採訪寫作的專業，更若能培養整合文字、影音、多媒體動畫的能力，則可以將畢業出路擴及到媒體以外的網路、手機或電信公司。 傳播系 為了讓我們學習前輩經驗，老師要求我們要評聽廣播節目的內容，一個人分配好幾小時，將整場節目的內容完整打出，包含主持人的每句話，並且試著自己分析。 許多人都為此叫苦連天，但我想這是很重要的工作，唯有先了解業界做法，才能增進自己實力。 對傳播業者來說，傳播系學生敢秀、敢表達，源源不絕的創意讓業者趨之若鶩，產學合作案例相當多。
本課程與公共電視合作，在業師協力指導下，以醫療健康、創意設計、社會關懷為主軸，帶領學生製作出達到公視「獨立特派員」和「P#新聞實驗室」專業要求的專案作品。 專題研發：融合理論與實務知能，自行發掘一個主題，進行專題研發，研發出一篇學術論文、一個專題報導、一個數位專題，或是一個微型媒體。 例如：傳播研究專題、新聞報導專題、媒體研發專題、影音新聞專題、資訊視覺化、新聞微型創業等課程。 實務演練：老師傳授專業技能，如採訪、查證、攝影、寫作、編輯、播報、數據分析、多媒體敘事，由學生課堂實際演練，課後做出練習作品。 例如：數位敘事、實地採訪、事實查證、紀實書寫、基礎攝影、影音製作基礎等課程。 3.行銷與銷售類：資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。
本系112級關伊婷同學參加2022時報金犢獎PChome 24h 購物 《心禮節》榮獲行銷企劃獎-入圍。 這次就幫你整理好各科系中英文對照表，以及雙主修、輔修的英文，還附上超實用的科系英文相關例句，讓你下次在撰寫英文履歷，或是遇到英文面試時，也能輕鬆地用英文表達出自己的畢業科系、主修項目。 我想給你一個建議，對我們生傳所來說，農業是本，而你在這塊有所缺乏，但你必須要足夠了解農業，才能做到替它傳播這件事。 所以你真的一定要花很多努力，在這段時間好好補足農業知識。 你可以問一些系所網站上比較沒看到的點，也可以在這個時間思考一下剛剛有沒有問題因為緊張沒有回答得很好，趁這個時間補充，會讓教授對你印象比較好。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。
傳播系: 課程介紹
大一時有基礎課程，如傳播理論等，許多同學會覺得很枯燥，但我認為這是建立基礎，若是沒有好好打底，便無法繼續向上延伸。 在求新求變化的傳播產業，許多人第一個想到的就是「要有創意」，但將天馬行空的想法落實的策劃能力、能看見客群需求與市場未來趨勢的洞察力，以及面對瞬息萬變的傳播世界有著不斷學習的好奇心，都是很重要的特質。 本系大學部每年招生37名，另招收原住民、僑生、外籍生等。
傳播的定義廣泛，小則人與人之間、大則傳播媒體，從公關、出版、廣播、廣告、電視、新聞、電影全包含在之中。 傳播系 核心課程為傳播理論，其他的像是心理學、社會學、經濟學、政治學也都有所觸及。 基本上來說，傳播學是較為後期的學問，他的傳播理論內容也都是從各學門的人際相關理論所沿用過來。 「你們是不是很會拍片？以後是想當記者嗎？」這都只是大眾傳播學群所學的一小部分，在專業之餘，就讀大眾傳播學群科系，也將帶你提早踏入這個十分倚靠「實戰經驗」和「人脈」的產業。 許多校系皆與企業合作，定期舉辦講座或提供課程、實習機會。
傳播系: 大眾傳播學群是什麼？
侯友宜也提出台灣不是強國棋子，以此區別國民黨不會再成為兩岸買辦，對美有更高自主性。 CNEWS匯流新聞網記者 陳弘志／台北報導 內閣即將改組，在野黨主張撤換閣揆。 行政院長蘇貞昌6日回應在野「換閣揆」呼聲，指出挑擔的人滿身汗臭，是不會討喜的，沒有100分的政府，希望大家給做事的團隊加油鼓勵，至於現金6千元在開春後會儘速發放。 蘇貞昌今天出席Q-Burger台灣營運總部落成開幕典禮時受訪，記者問「民調顯示你滿意度是上任以來最低，有聲音認為要換閣… 大三、大四則是更高階的廣播製作，例如人物專題採訪或是Live秀，期末作業就是直接在世新電台上主持，這是相當難忘的經驗，要自己採訪和寫作，也要擁有臨危不亂的精神，才能面對現場意想不到的狀況。
但臺灣媒體家數已趨於飽和、網路崛起影響傳統媒體的生存、再加上企業廣告預算萎縮或轉投入到網路上，造成媒體經營艱困，裁員減薪時有所聞。 在傳播環境變化快速的情況下，各校傳播相關科系也有因應對策，希冀培養學生更多元的專業技能。 到了大二，實務課程變多，系上的重頭戲課程是「廣播企劃與寫作」和「廣播理論與實務」，這兩堂課連在一起上，具有相輔相成的效果。 課堂上老師教導我們製作廣播節目、廣播劇和廣告的技巧，也要求繳交成品。 傳播學門的就業市場相當多元，林元輝觀察，這幾年傳播學院畢業生留在主流媒體的比例正下降，取而代之的是網路公司、行銷公司和遊戲公司等，像是撰寫企畫案、設計手機鈴聲，開發App等，都是傳播人才的新職務選擇。 傳播系 傳科系的學生將會對於傳播科技發展脈絡及理論有堅固的基礎，並具備各項數位時代的媒介素養及創造實作能力。
傳播系: 傳播學院與美國南卡羅萊納大學雙聯學位學程 開放申請（2023春季）
根據108學年度世新大學畢業生流向調查中指出，畢業滿一年的平均薪資為32,997元，比勞動部統計大學新鮮人的平均月薪28231元高出17％，其中資傳系學生表現優異，平均月薪高達37.238元，由此可見世新資傳系學生在業界廣受歡迎。 1.錄影前製準備(新聞匯整、文書處理) 2.錄影現場製作(投放字卡標題及股市財經資訊) 3.錄影後製處理(影音上傳、匯整檔案) 4.主管其他交辦事項及調度。 很多人想要出名或是見偶像才來讀傳播學系，我會跟你說出名是完全沒這個機會，反而會越來越沒有心力去想在螢光幕上的事。 傳播學系偏向圈外，大部分的時間都在後面用一堆有的沒的，也不會教你表演之類的，新聞跟公關頂多會教台風。 前立委郭正亮5日在《亮劍台灣》節目中強調，未來藍綠要站在一個共識上去跟大陸溝通談判，叫：「我們都願意維護中華民國主權，這個不是台獨」來思考。 未來賴清德一定會逐漸提出中華民國的論述，否則台獨工作者標籤洗不掉。
- 在傳播環境變化快速的情況下，各校傳播相關科系也有因應對策，希冀培養學生更多元的專業技能。
- 知識加值能力：促進學生有效利用知識，能夠將各種資料、資訊或知識進行描述、分析、分類、組織、表達及管理的專業知識和技能。
- 目的在培育具有公共傳播策劃、影像傳播專業、傳播理論基礎，學、術兼備的多方位傳播專業人才，同時培養其公關管理協調的能力、整合網路新科技的能力與思辨思維（critical thinking）的能力。
- 發掘有意義的社會問題，用量化、質化的方法來蒐集並分析資訊，並且以靜態、動態圖像有效地傳達分析結果。
隨著科技日新月異，我們接收資訊的管道從過去的報紙、電視新聞，轉變成電腦上網、手機中APP獲取新知，面對資訊高速流通的時代，該如何擁有解讀、傳遞資訊的能力呢？ 就讀資訊傳播學系，就能讓你擁有處理資訊的核心技能，也能運用多元的傳播媒介，將資訊準確傳達給需要的民眾。 接下來就跟著我們一起瞭解資訊傳播學系大學四年會學習哪些知識、課程，畢業後有什麼出路可以選擇，幫助你評估自己是否選擇資訊傳播學系作為大學階段主要攻讀的方向。
傳播系: 製作助理
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