掌握基本傳播技能，能夠運用傳播理論思考網路資訊呈現方式，以及透過傳播文化了解資訊使用行為，且結合行銷企劃能力從事網路傳播。 以下參考世新大學資訊傳播系提供的課程內容為主，共分為資訊設計、知識加值與網路傳播3大核心能力，以及基礎與總整課程，共5個部分，我們整理成下表提供給你參考。 世新資管 重點特色課程”畢業專題實作”會要求同學在畢業前組隊完成一個完整的系統作品，以培養實作能力；每年舉辦的畢展，也會吸引企業界及學術界先進參觀甚至挖角合適人才，聽說有許多學弟妹在還沒畢業就已經獲得就業的機會，就讀世新資管出路不擔心。
世新大學資訊傳播學系108級畢展「00無限公司」為期3天（12/9-11）的校外展於松山文創園區圓滿閉幕。 專案作品包含心理健康、人際互動、文化價值延續、數位素養教育等，圍繞「00無限公司」主題，開設多元且具有「永續生活態度」的公司，響應聯合國永續發展目標（SDGs）作為公司理念與期許。 只要說話，我覺得都跟口語傳播有關係，各行各業都跟口語表達有關。 口語傳播所教導的不單單是口語表達的能力，其中非語言、談判能力與語言邏輯等課程，對於自己的工作都有相當的幫助。 透過觀察來賓的表情，說話的語調等等，可以快速地讓自己知道該用什麼樣的方式，來建立彼此間的溝通橋樑，對於常常需要訪問不同來賓的我而言，是相當有幫助的。 在學習內容上，有些高中生會以為口傳系在學習如何說八卦，亦或是學習配音、播音的技巧，甚至有人以為是在學習手語表達。
世新大學資訊傳播學系: 大學問
2023年Taiwan Week重新啟動，攜手臺灣戲曲中心、牯嶺街小劇場、客家音樂戲劇中心、C-LAB臺灣當代文化實驗場、雲門劇場等場館，更邀請到超過40位表演藝術領域重要的國際策展人、場館與藝文組織代表訪臺，規模與重量空前。 包括法國亞維儂藝術節(Festival d’Avignon)聯合節目總監Magda Bizarro、英國倫敦南岸中心藝術總監Mark Ball、德國柏林八月舞蹈節藝術總監Ricardo Carmona、法國里昂雙年舞蹈節 暨里昂舞蹈之家(Maison de la Danse… 資訊傳播學系學生在校時即有實習機會，充份將專業知識與實務結合。
新書論壇：歡迎作者分享新書資訊，請繳交新書內容摘要，並在截稿期限前，上傳 1,000 字新書簡介。 世新大學資訊傳播學系 四、保送升學之離島地區學生不得申請轉系(組)，惟情況特殊報經原保送之地方政府同意者不在此限；原住民專班就讀期間，不得申請轉出本專班，如遇特殊情況，經教務會議通過者不在此限。 三、各學系轉入年級名額訂定後，仍可不足額錄取；申請轉入人數如超過各學系(組)訂定名額時，各學系得彈性增列錄取名額，惟以不超過該學系(組)原核定新生名額連同教育部分發新生名額二成為限。 以前只要有空堂圖書館就是PEKO最常出沒的地方，在那個還沒有3C上網手機的年代，可以借書打報告、看電影、上網查資料，當然還有夢周公補眠去。 實際的操作流程也相當簡單，只要下載Kiwibot App，在上面顯示具有合作關係的商家訂好餐後，選擇透過Kiwibot送貨，Kiwi員工會先到餐廳取餐，將訂單放在機器人的儲物箱內後啟動機器人，最後送到合理範圍內的指定目的地。
世新大學資訊傳播學系: 畢業10年以上
世新大學資訊傳播學系培育資訊設計、知識組織、網路傳播的專業人才，協助企業與傳播產業進行資訊的數位化與網路傳播服務。 課程教學目標包括資訊設計課程、知識組織加值及網路傳播服務等，讓學生能在了解使用者的需求下，以網路媒介傳播數位內容與數位通路之資訊傳播專才。 世新大學資訊傳播學系 課程著重於網際網路平台上，掌握資訊組織與傳播技術，將特定資訊蒐集、組織與管理，再透過網站規劃與傳播行銷，針對使用者特性，將加值後的數位內容，傳遞給最需要的使用者。 透過「傳播行銷」、「美學設計」、「科技應用」三大領域課程之整合應用，並搭配實務經驗的學習，培育學生成為具有創意的新媒體行銷與設計之專業人才。
前身為東吳大學2012年發起的北區私立大學交流平台，爾後陸續有大同、北醫大、中原、逢甲、靜宜等校加入，遂於2018年更名為「優久大學聯盟」。 各校以其特色相互交流，共享教育資源、觀念、策略，達到校際合作和資源節約之效益。 ，縮寫：SHU，簡稱世新）是一所位於臺北市文山區的私立大學，前身為1956年由成舍我創辦的「世界新聞職業學校」，歷經多次改制而成。 世新以發展大眾傳播學群科系享有聲譽，現為優久聯盟、文山聯盟之成員學校。
世新大學資訊傳播學系: 實習部門
修習此課程學生除了能提供就業前概觀了解不同領域所使用之數位資訊系統，且從事數位內容專案的規劃、設計與行銷應用，透過了解課程學習與應用數位內容價值鏈關係，建構出業界所需的數位內容典藏品。 該學程訓練出的學生於就業職場適合擔任數位內容相關產業之行銷人員(主管)、數位內容專案經理、網路軟體開發師、網路行家、網路商店主管、文宣企劃、網站設計師、網站開發師、ISP業者與管理人、行銷人員(主管)或多媒體設計師(設計助理、動畫師、繪圖設計師等) 、網路廣告設計師等整合管理職務。 配合政府推動數位內容產業政策，為國家社會儲備數位內容優秀人力資源及產業人才。 世新大學資訊傳播學系 尤其世新資訊傳播系作為世新大學跨域整合數位內容通路的領航者，強調幫助學生培養資訊與傳播的跨領域整合能力，同時也提供豐富產學合作之實習資源，讓學生將課堂所學之理論與技能投入實務練習，跟著產業數位化的浪潮向上發展，成為企業推動數位轉型所需的專業人才。 資訊與傳播兩個複雜名詞，共構了人類社會基本生活日常，而兩者匯流交聚，則衍生對資訊內容的有效呈現、價值賦予，以及帶入各種使用者互動情境的關切。
世新資管 的課程特色涵蓋了「資訊」與「管理」兩大領域，強調理論實務並重，重點科目包含程式設計、資訊軟體開發、企業資訊應用、企業經營管理、網路應用與資訊安全管理等相關課程，畢業校友不論在職場上工作或繼續深造都有傑出表現。 社群媒體提供了人際面對面溝通的延伸平台，有別於過往電視、電影的單向傳播，更多的是雙向、互動的溝通，透過修習本課群，學生可掌握「人際媒體」的精髓，提升社群影響力。 此課群之課程包括社群媒體概論、網路直播與表達技巧、社群媒體與視覺修辭、受眾行為分析、粉絲互動與關係管理等等。 3.行銷與銷售類：資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。 圖書資訊學系也因應網路時代來臨、國家未來發展需求，自2001年起更名為「資訊傳播學系」，專注於數位匯流、數位內容與傳播的專業人才之培育，目前設有大學部、碩士班、及在職進修碩士專班等不同學制以因應教育需求。
世新大學資訊傳播學系: 知識加值能力
歷屆畢業學生進入資訊產業，從事資訊收集、整理、傳播行銷等工作，或進入政府機關、報社資料室、大專院校圖書館、傳播機構、網路資訊公司等，從事知識管理或數位資料加值服務。 以時下最熱門的電子商務、數位設計為重，為了讓學生能夠運用資訊科技、管理能力來為企業製作資訊應用系統、維護系統運作，資訊管理組會給予學生程式、軟體開發、企業資源規劃程式設計、網路與資訊安全技術、大數據資料分析等課程訓練。 資訊傳播學系結合「資訊科技」、「傳播媒體」與「藝術設計」3個領域，旨在培養學生具備蒐集、管理、製作與傳播數位化資訊的核心能力，熟悉網路媒材的傳播管道與使用者特性，適當地處理數位資訊的傳遞過程在資訊爆炸的網路時代，讓資訊傳播學系學生發揮所長，成為社會及各行各業數位化的中介要角。 資訊傳播學系主要課程著重跨域學習精神，以因應新媒體傳播發展趨勢。 資訊工程系著重在開發韌體、硬體與軟體，專精於程式語言撰寫，未來發展領域範圍較小卻明確。
- 本學程亦有部分課程，全學期均請外聘專家授課，以符合用人唯才、重視專業、以達成效益為目標。
- 因此口傳系的課程奠基於「專業基礎課群」，再細分成溝通、表達及社群媒體等三大專業課群。
- 為因應傳播數位化之現況與趨勢，資訊傳播學系為一個跨領域學習的科系，涵蓋新媒體傳播行銷、科技應用與美學設計等整合應用，學習期間視各學校發展特色去專研設計類、程式類 …
- 企業實習：提供學生在具有專業實際工作經驗者指導的環境裡，配合學校系所教授督導下，將課堂所學付諸實務。
- 資訊工程系著重在開發韌體、硬體與軟體，專精於程式語言撰寫，未來發展領域範圍較小卻明確。
- 世新資管 也不例外，為提升教學與研究的品質和深度，成立了多個實驗室，建置豐富的設備，力求教學與實務結合。
系上有許多上台報告磨練的機會，可以讓自己發現自己與同學間口語報告的優缺點。 例如，有些人上台說話很有魅力，而這魅力的形成不是只侷限於內容有沒有料，而是說話的語調、表情與肢體動作等等，會讓人專注地想聆聽對方說話。 110學年度日間部學生人數10186，專任老師人數336，日間部師生比30.32（學生數/老師數）。
世新大學資訊傳播學系: 學習及資訊服務
而以前二課群的素養為基礎，因應傳播科技的變遷，口傳能力的實踐的場域從人際之間，進一步延伸至社群媒體的多平台實作應用，繼而組成「社群媒體課群」。 隨著傳播科技的日新月異，人們從大眾媒體時代進入了社群媒體時代。 世新大學資訊傳播學系 相較於傳統大眾媒體，社群媒體更注重人與人之間的溝通及關係連結，因此可被視為一種「人際媒體」（interpersonal 世新大學資訊傳播學系 media）。
- 為期一個月的情人節住房優惠，無論是西洋情人節或是白色情人節皆可與另一半甜蜜度過，浪漫滿月與情人玩透大台北，天天都是情人節。
- 此學程特別加強邀請相關產業界、以及學術研究機構之相關主管或專家，均以熟悉數位典藏、數位創作且有卓越經驗者，共同授課。
- 修習此課程學生除了能提供就業前概觀了解不同領域所使用之數位資訊系統，且從事數位內容專案的規劃、設計與行銷應用，透過了解課程學習與應用數位內容價值鏈關係，建構出業界所需的數位內容典藏品。
- 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。
- 由政大、世新、華梵等7所大專院校組成，盼以跨校合作、整合各校師生量能，共同推動文山區的地方創生，並達到號召更多學校、地方團體、政府機關加入的目標。
在人手一機的時代，軟體、程式及演算法是每個人每天都會接觸的，因此資訊科技組著重於此，訓練學生電腦或手機的軟體開發、效能提升及障礙排除的作業能力，提供iOS程式設計、演算法、人工智慧作業平台等課程。 培養學生架設、管理網際網路服務及物聯網的作業能力，網路科技組將會修習Linux認證、雲端運算、無線網路技術等課程。 資訊傳播是學習整合力，跨域學習資訊與傳播兩大領域的關鍵知識，並整合其所得的資訊傳播知識，以有效的傳播方式傳遞給他人，進行溝通。
世新大學資訊傳播學系: 私立世新大學 > 資訊傳播學系
提到難忘的情人節經驗，蔡旻佑有點自豪的說，曾經對喜歡的人上演「電台傳情」戲碼，不但準備了一首歌要送給對方，也親自說了感性的情話感謝對方，「事後對方還傳了一張照片給我看，說是他感動到滴在地上的眼淚。」蔡旻佑大笑著說。 更多演出資訊請密切留意果陀劇場官網以及TixFun售票網 。 根據108學年度世新大學畢業生流向調查中指出，畢業滿一年的平均薪資為32,997元，比勞動部統計大學新鮮人的平均月薪28231元高出17%，其中資傳系學生表現優異，平均月薪高達37.238元，由此可見世新資傳系學生在業界廣受歡迎。
在人際或組織內需良好的溝通協調，也有不少工作性質需要簡報、演講或者透過社群媒體傳佈，由此可知在專業能力之外，具備良好的口語溝通表達與社群媒體操作能力是非常必要的。 針對課程學習與應用實驗需要，本系設有專屬專業實驗室一間，內分成「資訊檢索實驗室」與「訊息設計實驗室」，並設有專職實驗室助教ㄧ名，管理及維護實驗室軟硬體設備，並提供老師教學或學生課程上的諮詢和協助。 資訊傳播學系未來就業途徑包括電子出版、多媒體設計、工商業資訊服務、資訊中心、圖書館、書店管理、媒體中心管理、出版社、網路管理公司、電腦資訊室等。
世新大學資訊傳播學系: 資訊設計 ‧ 知識加值 ‧ 網路傳播
[NOWnews今日新聞]土耳其規模7.8強震造成死傷無數，台灣在第一時間就組成特搜隊，深入現場支援，一名與台灣深有淵源達30年的土耳其教授葉瑪思（YilmazKeskin），恰好在土耳其探親，便立即… 大部分的人都喜歡幽默風趣的言論，而且會敬佩能夠表達這類風格的言者，是機智且深具魅力。 同時也會讓同學演練，從實作中，學習如何能夠有效地幽默表達。 內部因素包括受眾的動機、態度、知覺及生活型態；外部因素則包括家庭、文化及環境影響。 批判思考：可持續關注社會或公共議題，並嘗試於自媒體發表論述，亦可藉由與志同道合之同儕組成讀書會等方式，就社會或公共議題進行論辯，以上方式皆有助於強化批判思考能力。
＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 本系教授學有專精，亦師亦友，常與同學相約親近自然爬山健身，定期餐敘，關心同學，輔導同學平衡工作與課業，並協助同學於修業年限內盡快取得學位。 口傳給予的收穫不像是一門如法律或醫學般的專業，但卻是如虎添翼的那對翅膀。
