因此建議考生們在剩下不多的時間內，每天抽空閱讀一些新聞，以增加公民生活化的能力，並提升自己閱讀題目的敏銳度，如此才能面對題幹敘述變長的會考趨勢。 108課綱社會科相比舊課綱而言，確實讓考生們有著更多不確定性，不僅與歷屆考古題有著相當程度差異，並且又因應「素養」的需求，閱讀題內容勢必加深加長，考生們準備起來霧煞煞，不知道該怎麼準備才好？ 目前的出題趨勢來看，以能讓知識生活化，將「社會」這一門科目與同學所處的「社會」做結合，意味著考題不再走傳統的背誦路線，而是更加活用。 居仁國中黃姓考生也說，考題整體偏難，尤其，地理科的選擇題答案看起來都模擬兩可很難判斷，圖表題很多，必須依據圖表來作答。 他說，印象最深刻的考題是「配合風向興建通風走廊」，要求配合當地風向，選擇興建通風走廊的方向，除了看「風向圖」外，還要考慮到座標，才能選出正確的答案。 根據學者分析，與傳統基測相比，會考出題方式較為多元，以理解類型佔大多數。
國文靠平時累積，唯有社會科，只要用對方法工具，最容易短時間拿到高分，考上理想學校。 探究原因：社會科每次段考只考2單元，地理、歷史、公民三科共6單元，但會考要考102單元，份量多容易混淆不清。 中部陳姓考生分享，社會科作答起相較歷屆考題中間偏難，圖表明顯增加，有折線圖、數線圖、地圖等大量圖表，且考題答案無法一目了然，需要從題幹、圖表中判斷，進而作答，「出題相當活」。
會考社會: 英語科
109年因受新冠肺炎（COVID-19）影響，考試時考場需開啟門窗，為避免受噪音干擾，英語科聽力題未施測。 109年與110年因受新冠肺炎（COVID-19）影響，針對考試期間須居家檢疫或居家隔離的考生舉行補考，確診者則以專案處理。
此外，實施計畫的頻繁改變也使得民眾無所適從，例如時任桃園縣縣長吳志揚便曾表示，他的女兒也是第一屆會考考生，但是「連他也搞不懂會考規則，一般民眾怎麼可能搞得懂」，批評會考制度的複雜性。 時新北市市長朱立倫也公開表示，基測、會考等全宣稱免試，結果「卻讓學生考個不停」，「什麼會考、特招的，都是中文，但我都聽不懂」。 例如「禮貌科」面試考生進教室時，面試委員事先會在椅子上故意放一些東西，考生必須小心地將椅子上的東西挪開，然後很有禮貌地鞠躬再慢慢坐下。 當時如果公學校畢業之後想要升學而又考不上高等學校的學生，則通常會在國小所附設的高等科就讀二年制。 考試的題目一律以日本語測驗，除了筆試之外，還要進行面試，對期望升學之學生實施綜合之考察。 舉例來說，新高堂書店當時每年都會出一本《臺灣各中等學校入學試驗問題集》，收集前一年臺灣男女中等學校入學考題，為當時主要之升學參考書。
會考社會: 國中會考社會科試題
111年國中教育會考今天首節考社會科，考生普遍認為圖表試題多，整體試卷難易度中間偏難，但不會寫不完。 考生分享，答案無法一目了然，需從考題文章與圖表中分析判斷，「要活化作答，不能靠死背」。 居仁國中詹姓考生指出，今年社會科考題在地理及歷史題目都偏難，公民題目難易適中。
民國47年（1958年），「臺北市公立學校聯合招生委員會」成立，為全臺首個高中聯招制度，臺灣地區進入聯考時代，此後全臺各地高中聯招會陸續成立。 民國71年（1982年），原基宜區、桃竹苗區、台中區、彰化區、嘉義區、台南區、高雄區、花蓮區等八個地區的聯招會合併，「台灣省立高中聯招聯合命題委員會」成立，1984年，省聯完成全省統一出題，全臺自此被分為「北聯」與「省聯」二卷。 民國82年（1993年），政府修法，放鬆原本必須參加高中入試且其成績須達標的限制，開始試辦自願就學輔導方案，畢業生得以國中在校成績免試分發進入高中；1996年，開始試辦推薦甄選制與申請入學制度，入學考試已非進入高級中學就讀的唯一途徑。 在試題方面，除了面臨單一次考試機會加大學生壓力之外，高中聯考的命題方式也被認為因為命題委員有限、缺乏預試等原因，而使題目的難度與鑑別力難以掌握。 聯考時代，國中畢業生向上升學仍有的瓶頸，根據中華民國教育部1987年公布的資料，全臺國中畢業生未能考入任何一間高中、高職或五專的比例達24.63%，顯示升學之路競爭激烈。 會考五科為國文、英文、數學、社會、自然科，成績分為3等級並加註4標示：精熟級A（A++、A+、A）、基礎級B（B++、B+、B）、待加強級C。
會考社會: 會考時母癌逝 他忍痛拿5A佳績
（111年起）38~4640~4520~3023~282~350~6045~551評分等級精熟A（A++、A+、A）、基礎B（B++、B+、B）、待加強C0~6級分備註試辦（102年）及第一屆（103年）時英語科閱讀題及聽力題合考80分鐘。 最後，彤妤老師提醒有些課程內容是每年會考必考的”紅單元”，考生們一定要熟讀，多練習考古題，掌握基本概念不失分。 劉姓考生表示，三年各科的命題都還算平均，共有54題，他花了50分鐘寫完所有題目，認為難度中等，不過有許多圖表、題組等內容需要花時間分析，至於時事疫情的題目就沒特別注意。 依據省教育廳的規定，在1968年之前，高中聯考的滿分為500分；1968年，國文提高為120分，總分為520分；1971年起，高中聯考分數改為滿分700分。 當時，升讀中學校、高等女學校（大正11年，1922以前稱為高等普通學校、女子高等普通學校）考試舉辦於每年三、四月，各校各自命卷。
寫作測驗被評為四級分及五級分的文章佔全體考生大多數，而低於三級分的文章往往被視為學習能力低落（或缺考）。 數學方面，非選擇題兩題，滿分各為3分，佔數學科總分15%；英語（聽力）佔英語科總分20%。 111國中教育會考成績今天公布，今年有8.39%的考生達到被視為明星高中基本門檻的會考5A。
此外，基測本身的量尺分數也是爭議焦點，由於各科考試題數不一及量尺設計，錯一題所扣的分數不同、在同一科目錯多題所扣的分數又與在不同科目分散錯題所扣的分數不同，容易發生錯題數與最後獲得分數不對應的情況。 2001年開始，在教育改革呼聲下，高中聯考、高職聯考、五專聯考停辦，改為實施全臺統一的「國民中學學生基本學力測驗」；升學管道由單純比較考試分數分化為甄選入學（加辦第二階段測試）、申請入學（書面審查）與分發入學（傳統分發）三種方式，增加學生選擇。 基測包含國文、英語、數學、社會、自然與寫作測驗（自2007年起新增）等六科，除寫作測驗為標準參照的級分制之外，其餘科目皆會將錯題數轉為量尺分數呈現，量尺的訂立為常模參照，學生根據其在所有學生中的相對表現得分，但若學生一旦答錯難題，則失較多分。 2009年以前各科滿分為60分，2009年起為進一步細分改為80分。 在計算總分時，作文分數乘以二，2001年至2006年的基測滿分為300分，2007年及2008年的滿分為312分，2009年至2013年的滿分為412分。 在考試次數方面，2001年到2011年可一年二試，到了2012年與2013年改為一年一試。
- 中華民國教育部推動十二年國民基本教育被認為有四個主要理由：第一，滿足《教育基本法》中「得視社會需要，延長教育年限」之規定；第二，減輕升學壓力；第三，提供適性教育機會，開展學生潛能；第四，則是促進教育機會均等，讓更多清寒學生享有受教權。
- 不過，由於當時高中職辦學品質良莠不齊，國中畢業生為進入理想學校就讀，仍必須經過激烈的考試來取得資格。
- 國中會考考試科目包含國文、英語(包含閱讀與聽力測驗)、數學、社會、自然及寫作測驗，2022年起以《十二年國民基本教育課程綱要總綱》為命題依據。
- 因此建議考生們在剩下不多的時間內，每天抽空閱讀一些新聞，以增加公民生活化的能力，並提升自己閱讀題目的敏銳度，如此才能面對題幹敘述變長的會考趨勢。
- 基測包含國文、英語、數學、社會、自然與寫作測驗（自2007年起新增）等六科，除寫作測驗為標準參照的級分制之外，其餘科目皆會將錯題數轉為量尺分數呈現，量尺的訂立為常模參照，學生根據其在所有學生中的相對表現得分，但若學生一旦答錯難題，則失較多分。
學生若免試已經錄取，但還有意報考各縣市明星高中，必須先放棄免試入學錄取的學校，參加特色學校招生考試。 高中聯考制度之目的在於透過全面統一的考題以及依分數高低排序分發學校，公平地篩選出不同能力水準之學生，是當時大多數人所認同的鑑別工具與入學方式。 雖然聯考也曾爆發舞弊與盜竊考卷事件，但聯考制度在社會大眾的一般印象中仍被認為具有相當高之公平度，並被認為在此方面受到社會的普遍肯定。 同時，聯考制度也被認為給臺灣帶來了一個公平透明的社會流動管道，使出身清寒家庭的學生有能力向上流動、脫離貧窮。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 一一一年國中教育會考昨公布成績，根據心測中心統計，今年有九三九人獲得五Ａ與寫作六級分，相較去年減少五七四人，五Ａ人數也略…
國中教育會考推動工作委員會在考試結束之後，也提供了各科目的試題、解答，方便考生們核對。 至基測實施後期（2012年），2000年代初臺灣已有接近99%的國中畢業生繼續往上升讀高中、高職或五年制專科學校，入學機會則超過100%，名額超過學生數量。 不過，由於當時高中職辦學品質良莠不齊，國中畢業生為進入理想學校就讀，仍必須經過激烈的考試來取得資格。 對以明星高中為志願的的學生來說，還是存在著升學壓力過大的問題。 一來，由於明星學校競爭激烈、學校及家長均注重升學表現的結果，學校教學方面變得高度向基測考科傾斜，使其他學習領域受到忽略，也變相讓不擅長學科學習的學生無法獲得適性的發展。
雖然跨科目混搭型考題少，但是要靠「死背」拿高分並不容易，他認為，除了3年的課程內容外，還要結合綜合性常識，才能靈活判斷作答。 111學年度國中會考今天落幕，私立華興中學校長曾騰龍分析學校落點，建國中學落在34.6分、北一女33.8 分、師大附中33.6分；大安高工電機、電子、資訊三科分數落在26分。 由於今年補考人數較多，為不排擠正常考生的名額，補考生若達錄取門檻即增額錄取，雙北明星學校有機會人數增加，導致中後段學校人數恐減少。 中華民國對於升高中考試最早的規定源於1933年的《中學規程》，當時規定中等學校學生必須經「入學試驗」方准入學。
國中會考今天登場，第一節考社會科，台中考生覺得題目整體偏難，地理考題圖表多，答題必須融合課程內容及綜合常識來作答，「死背」沒有用，必須用「平常的知識」判斷靈活判斷。 會考各科以四選一的選擇題為主，少部分非選擇題的題型包括寫作測驗和數學的非選擇題，而英語（聽力）則為三選一的選擇題。 其中，寫作測驗成績則為級分制，以6級分為滿分、0級分為最低分，評分主要關注題目取材、審題、字詞使用、句讀、個人情感表達等層次。
