對你而言，迪士尼樂園最令人深刻的是甚麼？ 在城堡打卡、跟米奇見面，還是刺激好玩的機動遊戲？ 若然有留意香港迪士尼的精彩節目，不難發現樂園近年推出了一連串震撼人心的演出，由年初的夜間匯演，到今月的音樂盛會，均為大眾創造更多元化的樂園體驗，讓觀眾從玩樂中獲得驚喜與啟發。 而在夢想上演的背後，當然不少得一班勞苦功高的幕後團隊，像樂園的製作總監虞楟（Fiona）便負責率領團隊創造出一場接一場夢幻演出，希望藉著創新的節目傳達追夢的力量。
這與香港的教育制度一樣，中文科都會加入古詩和書法。 與時並亦不忘日本優良傳統，在學校教育中，仍保留了古老的優雅文化。 古老的文化需要下一代來傳承，教導下一代尊重文化亦可以幫助學生修養心靈。 啟發課程尚有專門為在囚人士設計的版本。
啟發: 日本品格教育9：食量管理培養自制能力
人們也將職人精煉的手工技術稱為「職人藝」，來誇讚該技術已接近藝術境界。 想要成為徒弟的人必須要到職場（職人工作的地方）拜訪領導，取得許可之後才可以加入該職場。 在日劇裏，不只是中學，連幼稚園都會看到日本學生自己打掃校園的情景。
- 即使時代變遷，啟發仍繼續被教會用作將耶穌基督的福音傳給未信者的有效工具。
- 每星期一起用餐，一起經歷歡笑，有助建立一個友善的空間和文化，讓當中的人自然地建立關係，及更願意分享心底裡的感受和想法。
- 日本教育和香港最大之別在於學童在10歲以前不需要接受大型考試，堂上只有小型的隨堂測驗。
- 啟發幾乎可以在任何地方，由世界各地各宗派的信徒來開辦——從教堂到餐廳或在線上。
- 帶領大家探索人生和信仰的重大問題，解扣基督教信仰的基礎，以及探討如「耶穌是誰？」、「甚麼是祈禱？如何祈禱？」、「神如何指引我們？」等問題。
換言之, 單日計劃可以做為鼓勵加入會員的 “軟性推銷” 優良工具. 根據教師持份者問卷顯示，超過 80%教師表示於課堂上經常向學生提問不同層次 的問題，約 90%學生表示老師的問題具啟發性， 能幫助他們思考。 由傅卓敏 及麥濬思 以廣東話主持，主要向在職青年及數碼新世代傳遞神那永恆不變的救贖訊息。 啟發最重要的其中之一：有機會分享你的想法和意見，並在小組中進行討論。 這也是一個難得的機會，在一個真誠、友善以及開放的環境中，去聆聽別人的想法，和在不會被糾正的情況下，盡情分享自己的見解。 每一個啟發最重要的其中之一：有機會分享你的想法和意見，並在小組中進行討論。
啟發: 啟發大廈
甚至學習品德的地方不局限於學校，日本家庭都有同樣的教育方針，或多或少形成日本人堅強及不給人添麻煩的特質。 啟發課程有限公司，除了推動啟發課程外，還有＜美滿婚姻課程＞、＜職場啟發＞、＜少年啟發＞等，透過課程讓不同年齡的人有機會探索生命意義。 啟發課程讓人在輕鬆，無壓力的環境下，透過十週（十五講）之課程及一次營會，探索基督教信仰。 雖然範本是固定的，但可以做到生動有趣，用遊戲、聚餐、小組討論等，把人和人的距離拉近，讓人在一個輕鬆愉快的環境中慢慢了解福音，最後接受福音，是一個有效又較容易的佈道方式。
無線與3G科技讓寬頻網路不只存在於辦公室，更進入廣闊世界， 也 啟發 眾 多 前所未見的科技與服務，包括上述各種社會媒體工具。 主席女士，如 果 以上種種問 題 最 少 可以啟發政府 認 真 考慮全面改革憲 制，令情況出現曙 光，也便不 枉 我們今天 辯論這項議 案。 受到歐洲室內樂、爵士樂及亞洲音樂 的 啟發 ， 形 成不拘一格、不落俗套的演出風格，被稱為“室內爵士樂”與“現代奧地利世界音樂”的最佳結合。
有些天主教徒則抱怨為期15節的“啟發課程（天主教版）”內容偏頗，對羅馬天主教教義涵蓋不足。 為了加深參與者這方面的認識，教牧需在課程完結後為他們“補課”。 工具來搜尋，聯絡相關的開辦單位進行報名。 如未能找到合適的，歡迎以旁邊的表格與香港啟發辦事處聯絡，我們非常樂意協助你。 斷食文化在日本是很流行的，有言這源於日本佛教。 有健康意識的人都曾經推崇過，也會定期進行斷食以調節身心，連孩子也一起參加。
本公司擬使用閣下的個人姓名、電話號碼、傳真、地址或電郵地址處理閣下的申請、回覆閣下查詢並作地產代理服務的促銷及向閣下提供中原集團其他公司的資訊。 本公司在未得閣下的同意之前，不能如此使用閣下的個人資料並向閣下作直接促銷。 聖保羅神學中心（英文：St Paul’s Theological Centre）是啟發課程暨布朗普顿圣三一堂所屬之神學院。
我們深信ACTS將會是一個有效而且獨特的工具，讓教會和學校能夠進入青少年群體。 暫未見坊間有像ACTS一樣針對本地青少年而製作的福音多媒體工具。 啟發的先導者甘力克牧師演釋了一整套的啟發，並拍攝成為全球數以萬計不同宗派教會所公認的權威版本。 拍攝場地為在倫敦聖公會聖三一布普頓堂，也是啟發的發源地。 在 COVID-19 之前，啟發都是以實體進行的。
凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。
ACTS 是專為青少年度身訂造的啟發影片系列，透過 13 集的對話空間，讓青少年與耶穌建立關係，開展探索人生和信仰的旅程。 每一集啟發的內容，都是為著引導各式各樣的人們展開對話而設計。 帶領大家探索人生和信仰的重大問題，解扣基督教信仰的基礎，以及探討如「耶穌是誰？」、「甚麼是祈禱？如何祈禱？」、「神如何指引我們？」等問題。 日本幼兒園班房內很難看到現代化設備或高檔的玩具，皆因重點著眼在品格教育。 品格教育目的是為孩子培養良好的品性，內容主要是啟發孩子的專長、養成良好習慣等。 日本品格教育概念指的就是社會和情感關係、道德認知、生活技能和衛生教育。
