本學院未來將築基於現有之基礎，繼續與國際學術機構與研究單位密切合作，積極扮演國際交流合作窗口之角色。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 100年8月30日籌備成立，至102年7月11日校董事會通過104學年度「教育領導與科技發展學士學位學程」新設案，而103年9月12日教育部核准設立，因此，本學程於104年8月1日正式運作。 國立中正大學的知名校友多數是貢獻於學術界、法律界，以及政治界，且在教育界、工商業界、體育界等領域中亦不乏才俊人士。 更詳盡的列表見國立中正大學校友列表。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 個案教學法是現今管理學院與商學院普遍應用的教學法，它是「搭建起實務與理論的好橋樑」。
- 中正大學工程、一般社會科學領域的研究位於ESI基本科學指標世界排名前1%，另外化學、電腦科學、材料科學領域的研究亦有不錯表現。
- 2020年：上海交大發佈「世界大學學術排名」兩岸四地第93名、全臺大學第16名（國立大學第13名）。
- 國家教育研究院委託研究案。
- 創辦人為企管系曾光華教授，該影展並結合公益，除邀請弱勢學童免費觀賞，勸募及從盈餘捐贈款項予公益團體。
- 發表於國立中正大學教育學院內部學術人員研討會。
- 紫荊影展：為行銷管理所碩士班舉辦的影展，引進院線片以外各國的好電影。
透過個案討論，在蒐集分析、資料整合、互動討論等解決問題的過程中，激盪出各種思考模式，甚至需挑戰舊有桎梏、經歷認知衝突，跳脫傳統的思考框架，重新建構新知。 臺灣高等教育治理政策之改革：邁向新管理主義？ 論文發表於2009年「第六屆兩岸高等教育學術研討會：兩岸互動新階段的高等教育發展」，10月28-29日。 中國廈門：廈門大學。 論台灣中小學校長培育政策。
教育領導與管理發展國際博士學位學程: 教育政策與行政學系全世界大專院校列表
台北：國立台灣師範大學。 林永豐、詹盛如。 從兩條國道到學習網路—論我國後義務教育制度的結構性變革。 發表於國立中正大學教育學院內部學術人員研討會。 世界銀行教育援助之研究。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 國立暨南國際大學比較教育研究所碩士論文，共170頁。
期望能在跨領域組織合作下培育更多業界領導者。 本學位學程著重國際事務溝通及處理能力，亦期盼培育國際體育事務規劃、營運及管理人才，故結合文學院、社會科學院、管理學院師資及國內體育事務專業人員共同教學，推動跨領域人才培育。 國際運動管理與創新博士學位學程兼顧國際化學術研究與產業實務能力，培養具國際前瞻眼光的高階專業人力，以創新知識貢獻社會。 專任師資居臺灣相關領域學術領先地位，透過跨學院、跨運動領域與跨國學習與研究的多邊合作，進行各國運動產業之跨國研究、國際具特色主題事件的效益研究，以創新發展專業領域之知識基礎、運動產業國際營運模式與運動產業之國際行銷策略。
教育領導與管理發展國際博士學位學程: 國立中正大學
台北：臺灣大學社會科學院國際會議廳。 根據本校校務發展計畫，本學位學程設立宗旨在於培養學生具備體育與運動競技之進階知能與成績表現。 並同時引導其能朝向體育運動組織之行政、產業商務等管理、領導、行銷等職業生涯發展所需之專業知能發展，以為國家公私體育運動部門或組織，培養專業人才。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 是故，本校GMBA學程的辦理與推動，已證明教育部「高教產業輸出，連結亞太－深耕東南亞計畫」政策的高度可行性，但GMBA僅是碩士班教育，藉著全英語授課的博士班教育，再深化台灣商管教育之輸出。 跨領域整合重大計劃：教育領導發展中心。
國民中小學校長、主任專業發展課程內涵研究。 國立教育研究院籌備處委託研究報告。 台北縣：國立教育研究籌備處。
教育領導與管理發展國際博士學位學程: 學習方法
載於蘇永明、方永泉主編之「尋找國民教育的新方向：十二年國民基本教育研究」。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 台北：學富文化。 謝卓君、詹盛如（2013）。
1992年：1月18日首屆研究生畢業典禮。 教育領導與管理發展國際博士學位學程 10月9日首屆大學部新生開學典禮。 10月30日第四屆校慶及運動會等校慶系列活動。 1989年：7月1日正式創立中正大學。 8月1日借用嘉義師範學院（現為嘉義大學）民雄校區作為初期校區。
教育領導與管理發展國際博士學位學程: 國際運動管理與創新博士學位學程
積極導致奮發有成，創新導致動態進步，修德導致品德高尚─而這一切不全為個人，而是為了人類社會的和諧、幸福與進步。 本校校訓最後的澤人即寓有此意。 國內、外政經環境情勢瞬息萬變，國家政策對產業發展影響深遠。 因此，本學程擬邀請產官學研傑出人士專題講座，提供最新政經與產業發展趨勢，並安排參訪活動，藉由多元化思維的激盪，帶動同學的學習熱忱，培養宏觀的國際視野。
十年來紫荊影展總共撥映34國114部電影，2015年為第十屆紫荊影展，也是最後一屆。 2005年：4月29日-5月3日舉辦第34屆全國大專院校運動會。 11月落選邁向頂尖大學計畫，全校師生憤慨，教務長率領師生北上前往教育部抗議，並手持「頂尖大學，該有中正」的布條，12月時主任秘書陳孝平至教育部前絕食抗議。
教育領導與管理發展國際博士學位學程: 國際交流
台灣經濟發展歷經近六十年來的成長與發展，各項產業發展的成就，已在全世界展露出許多傲人具競爭性的成果，特別是在許多資訊科技產品製造能力的成就，一直是全世界最被稱讚的典範。 就知識創造、分析及轉化資訊能力人才的需求而言，國內管理博士班更應著手培養具備全球化管理素養的種子師資。 本博士學位學程透過招收國際學生，具體完成本校全英語授課的碩士班到博士班教育體系的建置。 所招收的學生大都為東南亞、中東與中南美洲大學之教職人員，透過博士班的教育，積極培育新興國家之高等管理教育的師資，佈局與提升未來經營管理領域之跨國性學術研究。
- 生命科學院負責分子生物、細胞生物、系統生物、生化科學、生物技術等之教學與研究，係臺灣現今最完整且最堅強的現代生物學教學暨研究單位。
- 詹盛如、楊武勳、劉秀曦、李家宗、陳玉娟。
- 並透過數位化的教學資源，接軌國際。
- 未來該研究中心透過中正校內跨領域研究能量整合，不僅將運用尖端科技打造智慧型教室，透過大數據分析學生的學習反應與歷程，發展有效學習領導模式，盼改善台灣城鄉教育落差及學生的學習成效，也推動跨文化課程，將台灣的經驗推廣至國際。
- 建置國立大學整併參考指標之分析與研議。
- 政大商學院DBA學程為橫跨二系一所之師資，整合院內企業管理學系、資訊管理學系、及科技管理與智慧財產研究所之博士學位學程。
- 自103年11月獲教育部核定通過2名名額後，逐年獲核定2名，至107學年度共計有10名學生參加此博士學位學程。
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