兒童文教事業專業選修學程 1因應資訊時代的來臨，資訊E化能力逐漸成為幼教師基本的素養。 「幼兒教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育，包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向；本系規劃培育幼兒園師資的課程模組，包括「幼教師資專業選修學程」、「兒童文教事業專業選修學程 」、「特殊教育次專長課程」。 扎實且豐富的幼教師資培育系統，是有志投入幼教工作者的首選。 「幼兒教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育，包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向；兒童文教組強調幼教師與教保員之教學多元化專長為主，課程包括幼兒音樂與藝術、e化教學、文教事業經營等，以拓展本系學生多元才能。 此外，兒童文教組同學也可選修「幼教師資專業」課程，成為合格幼教師與教保員。
本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設，課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域，對兩系學生而言，是跨領域學習。 幼教系的專業課程著重在幼兒教具與玩具的教育與啟發功能，教導學生如何善用適切的教具與玩具，以引導孩子的潛能發展與智性學習。 本課程採取案例與翻轉創新教學法，活潑多元的上課方式，引導學生認識與熟悉幼兒各項發展階段特質與學習特性，透過小組討論互相交流想法，讓學生熟悉幼兒發展在教學生之運用，發揮理論與實務融合之教學成效。 亞洲大學幼兒 案例教學法：為了協助學生在理論議題上的實作與應用能力，本系鼓勵教師採用案例教學法，提高學生的學習興趣，引用案例教學融入學術理論，激發學生思考、批判，使教學能夠生動活潑而富有變化，有效提升學生學習成效。 台中市社會局陳副局長指出，台中市為營造友善育兒環境，透過公私協力方式推展多項措施，支持學齡前家庭照顧幼兒，如：親子館、托育資源中心、到宅育兒指導服務等，希望提高家長照顧能量。 大里親子館從原本的托育資源中心，升格為親子館，提供多元且優質的服務，受到家長高度肯定。
亞洲大學幼兒: 亞洲大學 文學院人文社會學院 第一名 2007. .
系所在課程架構及安排方面皆非常清楚，少有被誤解之處，但還須強調 “文教產業組” 學生可於 大一升大二時同時與 “師資培育組” 學生共同進行師資生的甄選。 翻轉教室 ：課程設計主要提倡學生課前預習，課中應用，及課後複習的學習方式，來達到減少課堂上課的時間，讓學生來到課程上就能將影片所提供的知識，做新舊內容的連結並直接運用在實際操作的課程中。 了解各種特殊需求學生之特質，進而找到有用的資訊以及構思可行的教學計畫，有效地協助有特殊需求之學生適應學習。 金門縣府人員的參訪內容包括：大里親子館的嬰幼兒圖書與教玩具借用服務、主題遊戲區、公共空間及社區托育資源展翅行動車等，並由工作人員介紹館內的硬體設施，強調以營造明亮、溫馨感的遊戲空間，對於增加親子親密互動有加分作用。 金南縣社會處李副處長童心爆發，也試玩了溜滑梯，實際體驗遊樂設施。
- 案例教學法：為了協助學生在理論議題上的實作與應用能力，本系鼓勵教師採用案例教學法，提高學生的學習興趣，引用案例教學融入學術理論，激發學生思考、批判，使教學能夠生動活潑而富有變化，有效提升學生學習成效。
- 本系碩士班規劃「幼教課程與創意產業經營」與「特殊幼兒早期療育服務」為兩大發展方向與特色，期能精進幼兒園教保服務人員之課程與教學素養與研究能力，並培養本系研究生關懷弱勢，提升早期療育之專業知能。
- 系所在課程架構及安排方面皆非常清楚，少有被誤解之處，但還須強調 “文教產業組” 學生可於 大一升大二時同時與 “師資培育組” 學生共同進行師資生的甄選。
- 李副處長表示，大里親子館的服務內容豐富又紮實，有很多值得學習處。
- 曾榮獲2015年衛福部優良醫師獎及教育部社教公益獎外，也曾多年榮獲雜誌遴選之婦產科優良醫師。
- 情境模擬教學：情境教學設計的重點在真實情境的解決問題能力，以及協助學生理論與實務應用的能力，提供學生置身在模擬情境，參與行動學習。
這部作品不僅展現了阿罩霧水土守護隊的精神，參與全球永續發展議題的實踐，也淬鍊了自身的幼教專業素養。 吳同學表示，他們以兒童觀眾的視角思考「怕癢樹」的表達方式，組員們扮演不同的動植物，在與怕癢樹對話的過程中，傳遞水土保持對生活環境的重要性訊息。 其他同學則說，起初排練時會將注意力放在自己的戲份上，經過一次次練習後，意識到團隊的重要性，更在乎整體表現張力、表情管理和戲劇效果，注意到更多的表演細節；而且更加深入去瞭解水保議題，將課堂上所學的專業知識，努力在兒童劇上實踐。 亞洲大學幼教系9位同學組成「阿罩霧水土守護隊」，參與水土保持局舉辦的「全國水土保持戲劇志工徵選」活動，將繪本「怕癢樹」以戲劇方式，擬人化森林裡動植物的心聲趣味呈現，生活化的表達水土保持的重要性，贏得最佳創意獎。
亞洲大學幼兒: 幼兒園課程設計 43U00281A
「兩岸民商財經法制發展」學術研討會，今（9日）天在亞洲大學（Asia University, Taiwan）登場，由中華法律風險管理學會理事長、亞洲大學財法系講… 例如：幼兒情緒教育、家庭教育、環境教育、資訊教育、學習障礙、多元文化教育等。 亞大幼教系指導老師陳麗媜、鄭雅丰老師指出，看到同學們主動積極的追尋自我與展現幼教專業，這是身為教師最驕傲的一刻。
兒童語文教學跨領域學程 本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設，課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域，對兩系學生而言，是跨領域學習。 『教育部委辦緊急公告』～110學年度幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班統一入學考，延期舉辦。 『教育部委辦』～教育部110學年度幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資教育專班全國統一入學考，考場及相關防疫資訊。 金門縣政府為了解台中市友善育兒環境，社會處副處長李廣榮、教育處副處長陳家輝等一行人，參訪亞洲大學幼教系所經營的大里親子館，與台中市社會局副局長陳坤皇、亞大幼教系主任陳昇飛等座談，分享親子館推動經驗。 李副處長表示，大里親子館的服務內容豐富又紮實，有很多值得學習處。
亞洲大學幼兒: 相關活動
兒童文教專業選修學程 1因應資訊時代的來臨，資訊E化能力逐漸成為幼教師基本的素養。 3國內外已逐漸發展幼兒教育電腦動畫相關課程，生動多媒體動畫將替代純文字或圖片靜態的呈現。 4啟發幼兒創意空間，具創造力的幼教師，將是未來幼教開放教育的趨勢。
本系為教育部認可之師資培育學系，以培育優質的幼兒園教師及教保員為宗旨，學系有74位師資生名額，師資組與文教組兩組學生皆可報考。 亞洲大學幼兒 文教組學生，透過學系的E課程設計Excellent（卓越人才）、Eco-friendly（永續經營）、E-learning（智慧教育）以及次專長、跨領域延伸，能拓展國際觀與多元就業之機會。 幼兒潛能與創意設計跨領域學程 1研發優質嬰幼兒教具與玩具，激發幼兒學習潛能。 2幼教系的專業課程著重在幼兒教具與玩具的教育與啟發功能，教導學生如何善用適切的教具與玩具，以引導孩子的潛能發展與智性學習。 兒童語文教學跨領域學程 1本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設，課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域，對兩系學生而言，是跨領域學習。
亞大幼教系主任陳昇飛說，同學從最初生澀的扮演，到最後在舞台上展現合作默契，使老師們深深感受到，每位同學都應相信自己具備自我突破的潛力，不斷地接受挑戰與精進自我，最後終將收穫屬於自己的果實。 「怕癢樹」戲劇表演成功，正是同學們展現所學幼教專業的證明。 金門縣府的團隊成員，在座談會上交換意見，對於親子館服務有更深入認識；雙方都提到，希望未來能有更多合作機會，為友善育兒環境而努力。 兒童癲癇、早產兒腦部追蹤、腦性麻痺診治、兒童發展遲緩、腦中風、頭痛、急慢性腦傷照護、腦炎、兒童倫理與安寧、妥瑞氏症、注意力不足過動症。 臨床服務上林鴻志醫師受病人肯定，住院及門診量高居全院第一，更獲得商業週刊「專家推薦專家」票選的百大良醫殊榮。 因此，學生若有意願選修，則可同時跨二個專業領域，拓展多元職場就業力。
亞洲大學幼兒: 幼兒健康與安全 43U00250C
圖說：圖為金門縣政府參訪團到大里親子館，金門縣社會處副處長李廣榮(左5)、教育處副處長陳家輝(左4)、台中市社會局副局長陳坤皇(右4)、亞大幼教系主任陳昇飛(右3)等人合影。 陳德慶醫師完成兒科專科及兒科消化學次專科的訓練後，於中國醫藥大學兒童醫院擔任兒童腸胃科及急診科主治醫師。 2014年曾獲選為中國醫藥大學附設醫院優良住院醫師，也曾多次在醫學研討會及醫學期刊上發表論文。 陳醫師的專長為兒童消化系統疾病的照護，也擅長於執行消化系統檢查如腹部超音波, 胃鏡, 大腸鏡等.
經過初賽後，有阿罩霧水土守護隊、台北市立圖書館林老師說故事兒童劇團、宜蘭綠繪本故事劇團、慈心串起來等團隊入選，亞大幼教阿罩霧水土守護隊獲評審青睞，贏得最佳創意獎。 高惠芬醫師為亞大醫院婦產部微創內視鏡科主任，本著視病猶親對待每位患者。 曾榮獲2015年衛福部優良醫師獎及教育部社教公益獎外，也曾多年榮獲雜誌遴選之婦產科優良醫師。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。
亞洲大學幼兒: – 亞洲大學2017幼兒美感藝術教育國際學術研討會 亞洲大學M001會議室 2017.03
彭慶添顧問醫師是將口服排鐵劑 引進亞洲國家臨床研究使用的第一人，造福許多病患，亦為國際知名學者，擔任國際地中海型貧血聯合會 (T.I.F) 的指導委員，經常受邀到世界各地演講，不但參與並協助提升世界地中海型貧血的研究和照顧品質。 亞洲大學（Asia University, Taiwan）室內設計系與國際空間設計大獎Ideas-Top艾特獎合作，並於6月8日在亞洲大學現代美術館安藤講堂舉辦… 『勞動部勞動力發展署中彰投分署委辦』～有關本校辦理110年度上半年度產投課程，因配合指揮中心第三級防疫措施，延後至110年7月12日起恢復上課，特此公告。
透過多樣化的幼兒藝術創作活動，增進感官探索、藝術賞析與創作表現的經驗。 亞洲大學幼兒 學習幼兒視覺藝術教學的內容與方法，在課程中體驗參與視覺藝術美感活動的歷程與樂趣，引發幼兒視覺藝術美感教育的正向態度與興趣。 除了教學外，也可運用幼教系所學習到的幼兒相關知識，進行多元的幼兒相關工作，也可到本系產學計畫機構任職，例如非營利幼兒園、親子館、保母系統等。 一、本系與國立教育大學一樣為師資培育學系，通過師資生甄選考試後，修習128學分，即具備大學文憑與師培職前教育學分。 情境模擬教學：情境教學設計的重點在真實情境的解決問題能力，以及協助學生理論與實務應用的能力，提供學生置身在模擬情境，參與行動學習。 本系設有保母教室配合保母考照課程以及嬰幼兒專業之能訓練，進行情境模擬教學。
目前幼教產業對幼教師與教保員的需求均高，本系畢業生就業率高達九成多。 實務教學法 ：利用實地參訪及業界教師協同教學，提升學生學用合一之能力。 透過實際的走訪及體驗，讓學生更加深刻的了解實務上可能發生的狀況以及解決的辦法。 亞洲大學幼兒 利用實際踏查的方式，讓學生可以深刻的認識到社區和幼兒之間的關係，體會平日裡很少去感受的細膩情感，並讓透過深入的瞭解和分析後，可以靈活的運用在幼兒園的課程中。 本課程採取生動活潑的上課方式，把教具靈活運用在幼兒學習的六大核心素養中，並透過創意發想和創作的歷程，實際動手製作。 三、產學合作績效全校最高，如臺中市大里親子館/南屯親子館、彰化縣梧鳳非營利幼兒園等，促進學生實習與就業機會。
教育部94學年度創意教師行動研究獎助－幼稚園本位課程發展：以心智圖法、課程地圖為E化系統的行動取向 . 在未來出路方面，教保員與幼教師的職位較容易被大眾所混淆，幼教師須修習師資培育學程並且通過教師檢定考試獲取教師證，才成為合格的幼教師。 本組學生畢業後即為合格教保員，可任職於公私立幼兒園，此外，本組學生透過師資生甄選後，也可修習幼教師資選修學程，考取幼教師專業證照，並至公私立幼兒園擔任幼教師。 亞大幼教系陳主任說，亞大承辦大里親子館逾10年，協助政府推動育兒政策，在學校大力支持下，計畫團隊全心投入，同時也作為亞大幼教系學生的實習場域。 第五屆中部地區資訊專題成果競賽暨觀摩會，6月5日在國立公共資訊圖書館舉辦，邀請台中市亞洲、逢甲、東海、靜宜等4所大學資訊傳播系等相關學系學生參加競賽，今年中區專…
亞洲大學（Asia 亞洲大學幼兒 University, Taiwan）今（14日）天舉辦學士畢業典禮，由亞洲大學校長蔡進發主持，表揚傑出畢業生、校友，頒授學士生代表畢業證書… 亞洲大學幼兒 本系為落實蒙特梭利教育精神與方法，設有蒙特梭利專業教室，本課程之進行均在蒙特梭利專業教室，協助學生理解蒙特梭利教育日常生活教育、感官教育、數教育、語言教育的教具，並引導學生實際操作蒙氏教具。 學生四年內需參加「幼教專題講座」至少30次，並撰寫心得，經系辦認證後，存於本系的個人「服務與學習存摺」。
亞洲大學幼兒: 幼稚園輔助教材評析 陳純純 090
李副處長表示，大里親子館的服務內容豐富又紮實，特別是能夠主動了解社區需求、分析區域特性進而規劃不同的據點方案，真正達成資源的可行性及可近性，再搭配滿滿的圖書與教玩具、補充社區資源的不足，真的很值得學習。 畢業於中國醫藥大學中醫學系, 在中國醫藥大學兒童醫院接受完整的兒科訓練, 目前在亞大醫院服務。 除提供各種兒科疾病, 小兒生長發育評估, 疫苗注射評估, 預防保健評估之外, 亞洲大學幼兒 針對小兒血尿, 蛋白尿, 過敏性鼻炎, 異位性皮膚炎, 氣喘亦有豐富經驗。 亞洲大學與中國醫藥大學以「尖端醫療 智匯健康」作為展場主題，規劃七大特色展區，展示近年來在尖端醫療領域上，卓越傑出的研究成果，體現從研發、臨床到商化，完全增值的商業路徑。 三、產學合作績效全校最高，如臺中市大里/南屯親子館、彰化縣梧鳳非營利幼兒園等，促進學生實習與就業機會。
『縣市政府委辦緊急公告』～台中市政府社會局110年托育人員專業訓練班第110-3期霧峰班，因疫情因素延後開課，特此公告。 『縣市政府委辦緊急公告』～台中市政府社會局110年托育人員專業訓練班第110-1期霧峰班，因疫情因素暫停上課，特此公告。 轉知科技部111年度第1期「補助研發成果推廣活動」申請案，自111年3月1日起至111年3月31日（星期四）止受理申請。 王朝暉說，近期兒童泰諾等退燒藥與部分咳嗽藥水短缺，不少家長要跑四到五家藥店才能買到，甚至有藥房出現漲價的現象，呼籲家長在網上訂購，以備所需，若實在無法購買兒童的流質藥品，需在醫生指導下減少成人藥品劑量，再給幼兒服用。 因新冠病毒、流感與呼吸道合胞病毒激增，紐約市藥房兒童泰諾等退燒藥與咳嗽藥水短缺。
本系109年7月獲教育部審核通過，成立幼兒教育學系碩士班，110學年度起正式招生授課。 本系碩士班規劃「幼教課程與創意產業經營」與「特殊幼兒早期療育服務」為兩大發展方向與特色，期能精進幼兒園教保服務人員之課程與教學素養與研究能力，並培養本系研究生關懷弱勢，提升早期療育之專業知能。 本校設有「人工智慧研究中心」、「3D列印中心」、「附屬醫院」，具備「智慧教育」翻轉學習、創意設計之空間設備與資源。 本系有74位師資生名額，入學後通過本系師資生甄選考試後，僅需修習大學畢業 128學分。 此外，本系與商設系合開「幼兒潛能與創意設計」；與外文系合開「兒童美語教學」跨領域學程，積極開拓學生跨領域專長。 本系教育目標與素養能力系依學校「健康、關懷、創新、卓越」辦學理念發展而來，其目的在提升學生素養，期能培育優質的幼兒園幼教師與教保員，為我國幼兒教育貢獻心力。
亞洲大學幼兒: 提昇幼兒創造力教學中教師應有的省思 – 亞洲大學第三屆健康的幼兒教育學術研討會 亞州大學 2006.11
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