並與其他學系資源共享，進行跨領域之整合與相互支援，提供學生優良教學品質。 新媒體暨傳播管理學系 本所規劃的相關課程，在於培育學生具備包括傳播學理研究、媒介管理專業、新媒體傳播實作與國際視野與外語四項核心能力。 為達成此一目標，本所的課程與師資不僅跨傳播、管理與資訊三個領域，更納入不少業界具實務經驗的師資，務使學生除了具有理論視野、獨立分析與研究能力外，更能有效將相關知識應用在職場的實務操作上。 張舒斐表示，大眾傳播學系經常受到「所學過廣」的質疑，許多人也因而往廣電、新聞等傳播專業領域深入發展，其實大傳系的概念與其他學校之學院「不分系」概念相似，學生能夠自行選擇適宜課程學習，指出銘傳大學未將其改為特定專業傳播科系，更符合現今傳播產業趨勢。
本系因應新媒體與數位匯流的傳播時代，積極設計完備之數位多媒體影音傳播教育，以培養傳播媒體事業全方位之多元管理人才。 本系設有數位媒體傳播中心，讓學生能在校期間就與業界結合，學用合一，並進行跨領域之整合與相互支援，提供優良學習環境。 本系全名為「新媒體暨傳播管理學系」，為因應媒體科技與產業的快速變化，加上閱聽大眾使用媒體習慣全面翻轉的大趨勢下，針對新興職場人力資源的大量需求，有效整合傳播、管理與資訊三個學科的核心課程所組合而成之科系。 在新媒體暨傳播管理學系，師資安排上，除了系上專任教師外，你會向許多來自實務界的業師學習，接受傳播業界最新的觀念與職能。 我們亦提供許多參與教授產學合作及赴媒體企業實習的機會，你也可在四年級時選修媒體實習課程，畢業後順利與職場接軌，不必為就業感到擔心。
＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 本研究所設有在職專班，報考條件、修業年限與畢業門檻同一般生，未取得大學畢業證書者，可依在職經歷證明， 取得同等學力報考資格。 ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。
新媒體暨傳播管理學系: 新鮮人起薪
由於在校接觸過剪輯與美編軟體，自己也曾經營過個人社群網站，加上寫稿工作培養了對於新聞時事的概念及文字能力，進一步來經營新聞媒體的社群平台，相對更容易上手及應用，體會到學習多元技能的好處與重要性。 獲48小時live動畫競賽ASIAGRAPH國際首獎，Microsoft Imagine Cup數位媒體組殿軍與季軍，坎城青年創意競賽選手；教育局台北市青少年組鋼琴獨奏賽3屆冠軍、史坦巴哈鋼琴比賽冠軍。 喜國娛樂唱片公司MV設計製作，與梗劇場、果陀劇場、音樂時代、愛樂歌劇坊合作多齣音樂劇與舞臺劇，擔任影像設計與執行。 本課程以學習數位特效軟體After Effects為主，可應用於片頭製作、2D/3D動畫、文字動畫…等視覺效果，搭配後製軟體可產生各種令人驚豔的影像。 本課程是以實機操作、統整性案例設計為主要上課方式，學生可習得 Sketchup/3DsMax 軟體工具操作並且具國際性 (台灣、國際生、陸生)，教師實機演練自製範例及真實案例，讓學生完整學習到電腦繪圖的技巧。 本課程是主要學習Premiere、AE、InDesign等軟體，每學期均有外系同學參與，是十分受歡迎的課程，教師實機演練搭配實務範例及真實案例，讓學生完整學習到數位影音製作技巧。
從最開始不需要電池的水壓游戲機演變到如今的Switch，我們選擇六樣較具記憶點和代表性的電玩展出。 本研究所修業兩年，研究生除了選擇畢業論文做為畢業門檻，尚可選擇深度專題報導、紀錄或劇情影片、網頁建置與社群經營等作品與技術報告，經指導教授同意後完成學位。 本研究所與大陸多家高校簽有合作協議，同學修業期間可赴相關高校研究進行交流。 中廣流行網星河夜語主持人、廣播金鐘獎最佳流行音樂節目主持人得主、公共電視台看見0.04的幸福單元劇製作人、文化部金鐘50年特展名列廣播電視金鐘名人牆、台灣商業周刊專訪，譽為溝通教主、樂麥奇想傳播事業有限公司總經理、GAS口語魅力培訓®機構創辦人及首席講師。
新媒體暨傳播管理學系: 廣告暨策略行銷學系 簡介
此外亦會配合課程辦理各項專題講座，邀請業界專家引介新知及職場趨勢。 新媒體暨傳播管理學系 為提升學生學習成效，本系重視學生動手實作之能力，學生作品可在數位多媒體實驗平臺上發表。 新媒體暨傳播管理學系 此外，為結合資訊、多媒體設計及傳播之相關知識，本系設置跨院系之多項學分學程，提供多元學習機會，以利就業。
2022年5月廣銷系主辦「2022銘傳大學廣告行銷營－神通廣大」圓滿結束！ 由廣銷系老師與學長姊，一同帶領高中生們一窺廣告的誕生，不但能提早融入銘傳這個大家庭，同時也能佈局個人未來職涯。 5.瀏覽新聞傳播產業主管機關的官方網站，了解新聞傳播生態發展與媒體管理現狀，如：文化部、NCC國家通訊傳播委員會。 我們歡迎所有傳播科系畢業的學子，來這裡充實管理與資訊的專長，我們也歡迎管理與資訊專長的學子，來這裡補足傳播的學分，我們同樣也歡迎其它學科的學子，來這修練三合一的專長，為自己的未來寫上嶄新的篇章。
新媒體暨傳播管理學系: 課程資訊
本系係因應時代需求，循跨學科、跨領域，理論與實務兼顧之科系，非傳統之傳播科系、資訊科系或管理科系，本系歡迎所有對新媒體懷有興趣與夢想的同學進入本系就讀。 張舒斐亦提及「理論與實務」，學生往往期待能修習實作課程，增加與產業銜接可能，教師則認為，學生在實作之前需先學習基礎理論，否則未來實作過程還是會碰壁，該如何平衡兩者，她認為理論以簡易講解為主，搭配實務輔助學生理解，較能顧及雙方意見。 創作理念：「玖久電玩家」希望藉此展出讓90後再次回憶起童年裡玩過的遊戲機、讓00後體驗90後的童年樂趣。 而這次我們選擇以遊戲機作為切入點，希望能藉用00後最有共鳴的遊戲文化，讓他們‘明白到’，‘了解到’和‘體驗到’。 以90年代游戲廳作為設計風格，集合六種極具代表性的游戲機為來呈現我們這一世代的特征和訴說相關的故事。
為培育e世代之傳播人才並符合職場需求，本系課程規劃由原「數位內容產制課程」與「數位傳播管理課程」轉型為「數位媒體課程」與「媒介管理課程」 二模組課程。 銘傳大學新媒體暨傳播管理研究所設立於2010年8月1日，係由原「傳播管理研究所」更名而來，為台灣第一所，亦是截至目前唯一以「新媒體」為定位的研究所，主要針對現今媒體產業新趨勢發展下所衍生出的諸多新興議題，進行學術探討與研究，並致力培養學生具備新媒體的理論視野、企劃製作與專業職能。 人生的歷程是一連串的選擇，高中時藝文活動很感興趣，還參加了學校的合唱團。 大學走進了傳播相關科系，拓展了對音樂、廣播、電視產業的了解，由於熱愛傳媒娛樂圈相關的工作，經營了自己的傳播公司，之後進入研究所鑽研”口語溝通”，領略口語表達影響力的重要，愛說話、愛溝通，讓自己成為口語培訓師及溝通談判教練。
- 除了陸續將之納入正式課程，並透過證照、業師與產學的結合，淬鍊師長與學生的研發與實作職能。
- 在課程規劃上，本系主要修習傳播基礎專業課程，以培養學生人文素養與傳播專業知識。
- ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。
- 並與其他學系資源共享，進行跨領域之整合與相互支援，提供學生優良教學品質。
- 大學走進了傳播相關科系，拓展了對音樂、廣播、電視產業的了解，由於熱愛傳媒娛樂圈相關的工作，經營了自己的傳播公司，之後進入研究所鑽研”口語溝通”，領略口語表達影響力的重要，愛說話、愛溝通，讓自己成為口語培訓師及溝通談判教練。
【記者李意文報導】隨著自媒體與科技的快速發展，傳播科系已成為許多高中生所嚮往的目標，本系傑出系友-銘傳大學新媒體暨傳播管理學系副教授張舒斐，以自身經驗說明就讀大眾傳播學系之前景和未來性。 本系為一跨學科、跨領域之科系，兼收文理專長之學生，理科背景強的同學，可在本系有關新媒體影音媒體製作、數據流量分析、網頁架設、電腦繪圖設計等領域一展所長，文科強的同學則可在直播企劃製播、活動企劃、敘事腳本能力、網頁社群小編、數位內容行銷上發揮實力。 在課程規劃上，本系主要修習傳播基礎專業課程，以培養學生人文素養與傳播專業知識。 為培育e世代之傳播人才並符合職場需求，本系課程規劃由原「數位內容產制課程」與「數位傳播管理課程」轉型為「數字媒體課程」與「媒介管理課程」 二模組課程。
當然，精心為新傳系學生打造含金量高的優質課程，更衷心期望進入本系就讀的同學，能夠認真學習，付出努力，未來絕對會是媒體乃至於其他產業爭搶的卓越人才。 為強化實作能力，本系設有數位傳播中心與虛擬影棚，以強化學子數位內容產製專業職能、影音內容產製專業職能、數位影音內容行銷專業職能、以及數位內容數據流量分析專業職能等。 並依據此一定位進行課程及時更新，淬煉學子掌握新媒體世紀的知識技能，納入包括數位媒體趨勢、雲端資訊管理、資料分析能力、數字內容製作、雲端策展、社群行銷操作、公關企劃能力、人力資源與財務管理分析等。 除了陸續將之納入正式課程，並透過證照、業師與產學的結合，淬鍊師長與學生的研發與實作職能。 為提升學生學習成效，本系重視學生動手實作之能力，學生作品可在數位多元媒體實驗平臺上發表。 新媒體暨傳播管理學系 此外，為提升同學在資訊、多媒體設計及傳播相關知識與專業職能，本系亦會視需要設置跨院系之學分學程，提供多元學習機會，拓展學子視野。
新媒體暨傳播管理學系: 新媒體暨傳播管理學系/所 簡介
相較於台灣大學中的傳播學院，銘傳傳播學院也是最重視實務教學的學院。 本課程是主要學習Photoshop為主，並應用在Premiere以及AE等影片後製軟體，教師實機演練搭配實務範例及真實案例，讓學生完整學習到數位影音製作技巧。 在國內外各大學或公司從事多媒體設計相關工作，包括平面或3D動畫設計、網路廣告、Flash動畫、平面設計、廣告海報等。
本系並舉辦各項專題講座、提供產學合作機會，以培養整合傳播的基礎專業能力、傳播實作能力、傳播的基礎知識能力、團隊合作能力、組織管理決策能力及國際觀與外語能力等六項核心能力。 新傳系課程的安排，順應著傳播科技的發展進行調整，在未來修業的四年中，只要配合系上設計的課程，你將擁有數位影音製作與剪輯能力、專案企劃與執行能力、網路後台數據分析能力、獨立編採寫作能力、口語溝通能力、數位資訊能力、組織領導能力、語文表達能力，這些皆為今日及未來職場所著重的專業能力。 本學系前身為數位資訊傳播學系1999年為因應數位匯流及資訊新科技的發展，而從原大眾傳播系轉型而設立；2010年為配合校方推動系所合流政策，與傳播管理研究所合併，更名為傳播管理學系。
新媒體暨傳播管理學系: 廣告暨策略行銷學系 課程資訊
資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 第 45 屆(111 年度)獎勵優良影像創作金穗獎及徵選優良電影劇本」徵件活動訊息及轉知相關系所及社團,請查照。
- 本課程是主要學習Premiere、AE、InDesign等軟體，每學期均有外系同學參與，是十分受歡迎的課程，教師實機演練搭配實務範例及真實案例，讓學生完整學習到數位影音製作技巧。
- 本系係針對新媒體產業發展所定位之科系，生涯發展方面主要瞄準從事新媒體行銷的廣告公關或傳播公司、傳統媒體中的新媒體部門，以及公部門或企業的自媒體部門，從事有關網頁後台流量管理、社群粉絲經營、影音圖檔製作等，較易誤解是生涯發展為一般軟硬體工程師或傳統媒體工作者。
- 然而，在提供多元的授課方式時，如何讓學生沉靜思考專業知識和相關議題，亦值得深入討論。
2015年為因應新媒體在傳播產業快速發展的大趨勢，系所尋求全面重新定位，統合系所來自傳播、管理與資訊等領域的師資，透過議決更名為〈新媒體暨傳播管理學系〉，簡稱新傳系，本系所係台灣傳播學院中，第一所全面以「新媒體」自我定位，並以新媒體的研究與教學為主要發展核心的科系。 銘傳大學新媒體暨傳播管理學系為全台唯一培養新媒體暨傳播管理理論與實務兼備人才之科系，新媒體不是未來趨勢，而是現在進行式，新媒體已經改寫了媒體產業，也正在驅動社會改變。 因應科技匯流多螢多用的新媒體傳播時代，積極設計完備之數位多媒體影音傳播教育，以培養傳播媒體事業全方位之多元管理人才。
新聞資歷：中天電視新聞部產經中心主任、中天電視財經節目主持人 製作人財經主播、中天電視產業趨勢報告節目主持人、TNN滔新聞節目主持/節目總監、 兩岸科技論壇主持人、阿里巴巴合作直播主持人、銘傳大學新媒體暨傳播管理系講師。 實習單位包含數位媒體中心、虛擬攝影棚、兩岸研究中心、電視台、廣播電台、流行音樂中心、銘報即時新聞、整合行銷傳播中心。 本系係針對新媒體產業發展所定位之科系，生涯發展方面主要瞄準從事新媒體行銷的廣告公關或傳播公司、傳統媒體中的新媒體部門，以及公部門或企業的自媒體部門，從事有關網頁後台流量管理、社群粉絲經營、影音圖檔製作等，較易誤解是生涯發展為一般軟硬體工程師或傳統媒體工作者。 本系係針對新媒體產業發展所定位之科系，出路與生涯發展方面主要瞄準從事新媒體行銷的廣告公關或傳播公司，傳統媒體中的新媒體部門，以及公部門或企業的自媒體部門，從事有關網頁後台流量管理、社群粉絲經營、影音圖檔製作等，較易誤解是其與一般軟硬體工程師或傳統媒體工作者不同。 從小立志做電視台新聞記者，進入銘傳大眾傳播學系後，擔任「銘傳電視台助理」從主持、播報、攝影剪輯、後製燈光等開始我的電視人生。
銘傳四年穩扎穩打實務課程，讓我的新聞台工作順利，更在26歲時升任主管後，重回銘傳唸EMBA學習並增進傳播專業知能。 提及面臨的挑戰，張舒斐認為因應108課綱之學生，除了課程需與產業連結之外，必修課程也需要彈性調，增加學生修讀的自由性，課程設計增加活潑性。 然而，在提供多元的授課方式時，如何讓學生沉靜思考專業知識和相關議題，亦值得深入討論。 在新媒體暨傳播管理學系碩士班，師資安排上，除了傳播學院四系專任教師外，你還會向其他傳播學術界學者與來自實務界的業師學習，接受傳播業界最新的觀念與職能。 目前大學中傳播學院各有特色，說起銘傳傳播學院的特色，我們是台灣所有的傳播學院中最早以發展「新媒體」做為自我定位的學院，「新媒體暨傳播管理學系」更是扮演串連學院朝向新媒體轉型的重要角色。
新媒體暨傳播管理學系: 學生作品
現在的年輕人就幸運多了，透過多元的學習，高中生活不再只是由枯燥的書本所堆砌的圍城，自己的專才與興趣可以得到更多的揮灑空間，再當一次這樣的新鮮人，任誰都會感到興奮與期待。 畢業出路方面，除報考相關研究所及取得傳播行銷、網頁設計、媒體設計、廣告企劃等專業證照外，尚可從事之工作包括：媒體人力資源管理主管、媒體財務規劃主管、媒體編採主管、多媒體宣傳企劃、行銷企劃、公關活動企劃、活動設計企劃、廣告企劃、平面設計、包裝設計、展示設計、商業攝影、數位編輯、電腦動畫、網頁多媒體等。 本研究所師資涵蓋傳播、管理、資訊與設計四大領域，課程內容除傳播與管理理論專題外，尚包含公關企畫、數位行銷、數位內容產製、傳播數據分析、文化創意產業研究、自媒體管理、傳播政策與法規等，除了培養學生具備理論素養與研究能力，也訓練學生具備新媒體實作的能力。 新傳系課程的安排，順應著傳播科技的發展進行調整，在未來修業的時間中，只要配合系上設計的課程，你將擁有數位影音能力、專案企劃能力、網路後台數據分析能力、數位資訊能力、口語溝通能力、領導管理能力、語文表達能力，這些皆為今日及未來職場所著重的專業能力。
藉由校內實習與產學合作，就讀本系同學都有機會赴業界實習，直接將所學專業在職場接受考驗，同時本系已經陸續與多家廠商簽訂產學合作計劃，從網頁製作、APP平台設計、社群經營、後台數據流量管理、電子商務執行等，提供同學將所學課程一個實際演練的機會，也為接軌職場做好準備。 目前全國大專院校的傳播系所，課程與師資絕大多數都還停留在傳統媒體時代，即便有少許觸及新媒體的課程，亦只占微小比例，主體課程規劃早與社會發展趨勢嚴重脫節，只有銘傳新傳系是第一，最早瞄準此一趨勢，全方位以新媒體自我定位並與職場最新趨勢接軌的科系。 再次代表新媒體暨傳播管理學系歡迎你，希望你能很快融入新傳系大家庭，讓在銘傳大學的時光，成為你人生中精采難忘的篇章。
這間店是製作玻璃擺設品非常傑出的一家店，我們想把它用現在有的方式記錄下來。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該科系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 圖表資料固定於每月第一周更新，剔除超過一年的樣本；以確保資料的時效性。
新媒體暨傳播管理學系: 廣告學系
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