本系畢業生不必然以考公職作為唯一之出路選擇，不少本系學生在商業部門與非營利機構工作，表現亦相當突出。 另外還有一個較小的學科—公共管理針對普通的、例常的或典型的管理研究，但是以達成公眾利益為目標。 其他人視公共管理為一個新的、以經濟為透視法研究政府運作的學科，後者的觀點被其支持者稱為「新公共管理」，可以視為是一種重新強調其專業本質的改革。 最初第三代的發展將政治與行政間的分離相對化，但爭論依然持續著。
國立東華大學公共行政學系以為國家及社會培育「兼具本土與國際視野的高品質公共事務管理與政策研究人才」為經營理念與價值。 並在這樣的學習基礎上，延伸作為學習基地，更要將整體公共行政、功能領域的知識，透過管理邏輯的訓練，串聯整合成為堅實的公共管理知能，培育台灣未來所需的公共管理人才。 並從事社會服務及教育訓練工作，例如青創會、台灣地理資訊中心等。 身為一種研究領域，公共行政學可以與企業管理學比較，而公共行政碩士（MPA）也被視為和企業管理碩士（MBA）類似，給那些希望追求從事政府或非營利職業的人研讀。
公共行政學系: 國立政治大學公共行政學系
古德諾在《政治與行政》一書中表示「政治是國家意志的表現，行政是國家意志的執行」，並認為政府系統有兩種不同的功能，即政治和行政；政治是指政策或國家意志的表示，行政是指政策或國家意志的執行。 絕大多數的行政和政治無關，應該免除政治控制，政府的政治與行政功能雖然可以正是區分，然而不可能截然分成政務機關和行政機關的各自功能領域。 對於政治與行政兩者間的分離一直是長期以來的爭論議題，在這個問題上的觀點差異也是公共行政學每個時期間的差異。 直到民族國家產生後，開始重視對於道德以及政治本質問題的原則，以及公共行政的組織上，對這部分行政的運作往往是較不急迫的問題。 不只是政治組織，包括了行政的運作在內，都在這本書中被他闡述。
學系尤其着重同學的個人發展，因此，學系特別投放資源為同學提供一系列的活動，例如：海外交流、海外實地考察、實習課程等體驗學習。 為了能夠讓同學盡展所長，學系的教授均要求同學在上課前作充份準備並積極參與課堂上的討論。 相對地，政務人員（或稱政務官）通常被賦予主導政府政策方向之權力，但同時須就政策之成敗負起政治責任，並隨政治情勢（如選舉結果）發生更動。 雙方的立場衝突及所衍生之政治權力競爭，也成為（行政）官僚政治化的主要研究議題之一。 有別於政治學，公共行政學者較關注於資源分配、社會公義、經濟效益等議題，而政治學者則較著重權力分配與取得、國際關係等議題。
公共行政學系: 大學情報
目前擔任宏碁公司全球人力資源總部人資長一職，掌管宏碁全球人力部署與人才發展策略的要職，是推動宏碁轉型之路的重要推手。 林弘道先生在宏碁有多元的工作歷練，在2014年參與宏碁啟動第三次再造的企業轉型工程，協助推動集團轉型所需的文化改革、組織發展、績效管理以及長期人才部署規劃等關鍵任務。 憶及在系上修學諸多基礎課程，不僅獲致紮實的理論訓練，也對應實務的問題解決。 與師友們一起思辨公共問題的分析與政策工具的設計，是厚實溫暖豐富的學思歷程。 並不斷致力追尋探求「生命的學問」，體悟其中的人生意義與智慧，對我而言，是極具啟發性的思維靈感與資糧。
許多非民選公職人員可被視為公共行政人員，包括各級地方政府及中央政府所屬部門的負責人，如政府預算（部門）主管（如行政院主計總處主計長等）、部門人力資源（或稱人事行政）主管、公共衛生部門主管、各政府部門或行政首長之秘書等。 或可以說，公共行政人員是指在各級政府公共部門和機構工作的公職人員；他們經常是透過任命、考試或甄選等，而被選拔出並從事於某些類別的職務。 ），或稱行政學，關注於政府政策的實施，也是研究這種實施並為公務員在公共服務中工作做好準備的學科。 作為一個範圍廣泛的研究領域，其基本目標是推進管理和政策，使政府能夠發揮作用。 該領域之其他定義還有：公共計畫管理；「將政治轉譯為公民的日常現實」；對於政府決策過程的研究，以及對於政策的分析，還有政策產生過程的各種投入，及產生替代政策的必要投入。
本系一直致力於培育政府部門之人才與領導，近年更因應新趨勢，將人才培育擴展至第三部門及各類相關公共事務之部門。 本系畢業生深受業界好評，為業界所青睞，本系菁英遍佈政府機關與各行各業。 本系官學合作頻繁，是學習政府運作實務之最佳園地，師資學術表現傑出，並與實務緊密聯繫，是理論與實務兼備之學系。 簡言之，公共行政學系的課程目標包含三大領域：即行政管理、政策管理與跨域管理；而行政管理學系則關注於如何藉由資源的有效分配與運用，協助公部門、私部門及非營利組織等解決相關的公共議題並滿足大眾所需之公共服務。 一些公共行政學家支持劃清這些相關的學術間的領域界線，如政治學與社會學之間。 但一般而言，各學科間的公共行政學部分被視為是一種研究的領域，而不是一種單獨的學科。
公共行政學系: 國立臺南大學 行政管理學系
《公共行政學報》於民國八十六年創刊，由國立政治大學公共行政學系出版，於每年三月、九月出刊。 本學報園地公開，凡有關公共行政之學術研究、觀念評述、學理應用與國內外學術專書之書評，均歡迎賜稿；但請以未曾在其他刊物或書籍發表者為限。 來稿中、英文皆可，並請遵照《公共行政學報》論文撰寫體例撰寫。 或許有人認為公行系學生的最佳出路就是當公務員，但在碩士畢業幾年後，我決定走一條出國深造的路。 在佛羅里達州立大學讀完博士，旋即順利在新墨西哥大學找到一份教職，爾後2014年跳槽香港城市大學，一直工作迄今。 這些旅外經驗開拓我對公共行政的看法與認識，透過與台灣同仁的交流合作，希望對台灣的行政現代化做出持續貢獻。
- 這些旅外經驗開拓我對公共行政的看法與認識，透過與台灣同仁的交流合作，希望對台灣的行政現代化做出持續貢獻。
- 雙方的立場衝突及所衍生之政治權力競爭，也成為（行政）官僚政治化的主要研究議題之一。
- 近年來，公共行政理論研究偶爾會和大量批評的理論取向以及後現代主義對於政府、管理、權力等的哲學概念相連結，但許多公共行政學者仍支持古典的定義，也就是針對合法性、服務、組織的官僚形式、以及政府的等級制度的研究。
- 在佛羅里達州立大學讀完博士，旋即順利在新墨西哥大學找到一份教職，爾後2014年跳槽香港城市大學，一直工作迄今。
- 簡言之，公共行政學系的課程目標包含三大領域：即行政管理、政策管理與跨域管理；而行政管理學系則關注於如何藉由資源的有效分配與運用，協助公部門、私部門及非營利組織等解決相關的公共議題並滿足大眾所需之公共服務。
由於政大素以人文社會學科享譽學界，於是我早就立志成為政大人並進入公行系就讀。 只是初時並不了解公共行政，讓我曾動念轉系，之後留下反而成為一段發掘自我價值與定位的覺醒過程。 多年薰陶下我心中樹立對公共事務的堅定熱忱與使命感，這是政大公行系給我的最大禮物。
比起企業管理碩士，公共行政碩士通常較少技能取向，而包含了在商業學科不常見到的哲學和社會學的觀點。 也有一些與公共行政衍生和相關的公眾事物的學位，如公眾政策等等。 之間的差異通常是在政治分析或其他議題的重點上，例如針對國際關係的研究與針對憲法議題如權力制衡、行政法、政府與權力等問題之間的差異。 公共行政主要關注於政府政策和計劃的組織過程，以及直接對該些行為負責的官員的行為。
不只是政府，NGO及企業，甚至於社區事務，在不同的程度上都會涉及公共事務，政大公行的教育，使我懂得思辨公共的概念，了解行政的方法，這四年是培養「成人」的最佳學習經驗。 秉持著「利他」的核心價值，以「文化行政」為職志，踐行公共服務的機會，是積累也是創新的過程。 曾在NGO、中央和地方政府任職，不僅要肩負組織的營運管理責任，也要推動公部門、企業及第三部門的協力合作，追尋並落實「求變、求好、求是」的理想，致力營造有利於文化藝術發展的環境，回首職涯，這不正是「公共治理」的寫照。 在社會、經濟和政治生活的每個領域都存在管理，這意味著為了組織或機構的正常運作，必須對其進行適當的統治或管理，並從這個概念中產生了管理的概念。
本課程為公共行政領域之基礎課程，課程目的在於介紹公共行政理論與實務的基本內涵，培養學生對於公共行政學科的興趣，進而儲備分析公共行政及處理公共事務的相關能力。 對於有志投身公職的學生，本課程亦希望藉此讓學生了解國家文官所必備之核心素養、專業知能、以及公共服務價值觀。 高中時期參與各式的社團活動，包括吉他、足球、柔道和管樂等社團，培養廣泛多元的興趣。 高中畢業後，考取政治大學公共行政學系，在政大鼓勵創新、開放、多元、跨界的通才教育學風下，學習管理的基礎專業，同時養成策略性多元思維、獨立性批判思考的博雅素養。 理論部份指各國一般政府人事管理發展的理論；實踐主要針對我國的人事管理制度。 修讀本課程學生能深入理解政府部門的特殊人事運作，作為日後參與政府人事管理之理論及實務基礎，或開拓相關的研究課題之基礎。
除了行政學與公共政策外，其涵蓋管理學、政治學、經濟學、社會學、心理學等範疇之學問。 任何涉及公共事務或公共治理的知識與工具皆會被納入本學科的知識吸收範圍或成為本學科的次領域。 畢業生會在不同範疇的組織架構中身居要職，當中包括公、私營機構，非政府及志願組織。 學系為同學創造一個充滿活力的學習環境，讓他們能夠從具創意及批判性的角度去探討現今本地、鄰近地區、以致全球所面對的主要政策挑戰。 公共行政理論研究（Public administration theory）則是對於政府目的、官僚、預算、政府、和公共事件的研究領域。 近年來，公共行政理論研究偶爾會和大量批評的理論取向以及後現代主義對於政府、管理、權力等的哲學概念相連結，但許多公共行政學者仍支持古典的定義，也就是針對合法性、服務、組織的官僚形式、以及政府的等級制度的研究。
社會組的高中同學容易誤認為修讀公共行政學系是不用接觸數學相關學問，但實際上，本系同學仍需要修讀經濟學與統計學等涉及數學之科目。 《公共行政學報》隨時接受來稿，來稿將送請學者專家二至三人匿名審查，最終依編輯委員會決議之順序刊登。 本學報暫無稿酬，來稿經刊登後，即奉贈該期本刊兩冊及抽印本。 高中同學會誤認為本學系的學習方法側重知識背誦，實際上，本系要求學生必須對各種理論概念融會貫通，並靈活變通運用知識。 這些國家都需要一個組織以執行法律和秩序、以及設立一個防衛的架構。 也非常需要擁有稅賦、統計學、行政、和軍事單位擴展等知識的熟練公務員。
私人企業年終發給需視當年度業績而定，公務員可領固定年終獎金1.5個月，另有考績獎金，合計最高可領到2.5個月的相關獎金。 百官網公職為回饋社會，凡清寒(領有縣市政府低收入戶證明書)、身障(中度以上)學子，一律五折優待，我們真心希望清寒學子也能享有同齡學子的夢想。 三、繳交資料：「畢業證書(或學歷證明文件)正、影本」、「身分證正、影本」、「二吋照片1張」、「新生學籍調查表」。
在台灣基礎行政學的教學，主要教科書將近代（約從1887年至新公共管理時期）行政學的發展，大致分類為傳統理論時期、修正理論時期與整合理論時期三大典範。 傳統理論時期受到科學管理風潮的影響，主張以嚴謹與標準化的作業流程，試圖獲致績效的最大化，也與企業管理有相當多交集。 直到霍桑實驗發現人因因素對組織運作的影響後，行為科學遂成為組織理論新興的探討主題，也從此宣告傳統理論時期的結束（頁62）。 畢業後考上高考，先後任職銓敘部及考試院，公職期間完成碩、博士學位。 取得博士並以公職做為一生的選擇，它使我能學以致用，貢獻於社會，這是初衷，也是志業。
職涯發展歷程，台灣逢多次政黨輪替，歷經不同政黨人士擔任首長，公共行政學系的完整教育使我懂得文官應有的中立性並發揮專業性，也都能獲首長的支持而深感慶幸。 提到公共行政管理相關領域，最常讓人直覺聯想的就是公部門之管理；確實現代化政府追求的願景與目標就是優質治理，而行政管理相關科系所欲培養的就是要兼具管理宏觀架構、獨立思考邏輯及跨領域整合技巧等專業職能之人材。 公共行政學系是學習行政及處理公務機關的人事物，公共才是這個學科的核心價值，學習面對與處理公共事務的能力，是這個學科吸引我的關鍵。
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