考生須從四個選修課題中選答其中兩個選修課題的試題。 Paper 1有由甲、乙兩個部分組成，甲部為MC多項選選題，乙部包括短題目、結構式題目和論述題（short, long question, essay）。 中文卷一 上面說到paper 1佔全科的75%，而其中，paper 1的甲部佔全科22.5%，乙部佔52.5%。 就算不能，通過上文下理的協助，即使譯出來的不是最準確的意思，自己都能夠大概理解文章，配合題目給的線索，正確的回答問題。
另外該屆的數學科考試當日，紅色暴雨警告在開考前約一小時發出，考評局在教統局宣佈停課下決定當日考試如常進行。 香港中學會考證書視為香港中學畢業生求職時的正式文件。 例如，在香港中學會考取得C級的考生，在英國普通教育文憑海外考試將極有可能取得A或B級成績。 值得留意的一點是，報告同時強調上述結論僅在涉及數學及科學範疇的科目基本上成立，而在人文範疇的科目香港中學會考並未有較優勝的地方。 英國文化協會於收到有關報告後已致函予英國各院校有關報告，讓院校能適當調節來自香港的會考生的收生準則。
中文卷一: 中文閱讀理解答題技巧（白話文）
理論上只要在該屆會考或以前，語文科 以外的科目取得不低於4科及格，或3科及格但5分以上的成績，就可以申請預科學位。 每年會考約有8萬名的應屆日校考生、重讀中五的考生和自修生，當中約5萬多人成功考獲上述成績，然而，由於中六的日校學額大約只有3萬個，所以相對而言，會考分數偏低，或校內行為有嚴重偏差的學生在升讀中六時會有困難。 雖然因每年考獲14分以上的應屆考生人數比起實際的中六學額數目為少，但因為個別科目成績，操行，選科及其他因素等，每年也有部分考生取得14分但未能升讀預科，他們大多會選擇重讀中五或以其他方式進修。
所以，睇參考答案係睇考評局點樣建構答案，睇返答案嘅句子結構，對往後答題好有幫助。 Marking Scheme 入面嘅文本依據，其實就係話畀同學聽邊度可以搵到答案，以及特定提問詞需要喺邊個位置搵答案。 識得跟住 Marking Scheme 搵答案，就等同如虎添翼。 因為每年 Past Paper 都有唔同文體，會牽涉唔同嘅寫作手法、解題框架。
中文卷一: 英文科（課程甲）聽力重考
自2002年考評局在兩個考試取消一級二等制以後，加上大學近年減少在聯招收生的比例，會考成績成為了高考成績之後，第二重要的收生考量。 而且部分大學的科目，甚至會把會考高考成績比例作四六又或五五之分。 所以事實上，香港中學會考是現時學制下，大學入學考試的第一階段。 縱使大部分香港學生從小已接觸中文，DSE中文閱讀理解仍是不少同學的弱項。 很多中六同學操練DSE中文閱讀理解練習時，面對冗長的閱讀篇章，都感到無所適從，既不清楚文章作者想表達的意思，捉不到卷一考試題目的重點，以致DSE中文卷一閱讀成績反覆不定，時高時低。 會考合併後，仍有部份科目課程尚未合併，就以課程甲、課程乙分別稱原來中中會考和英中會考課程，課程甲只用中文應考，課程乙只用英文應考。
1976年5月29日，一份中文報章讀者版，刊出疑是兩日後會考中國文學科的試題，來自考生中流傳的「溫習資料」。 當時主理會考的教育司署即日宣佈，將重新擬定該科兩卷全部試題，考試會照常舉行。 由於擬題時間短促，當日的試卷全為油印，題數減少，由十題選八減至八題選六，無註明每題分數。 試卷為避開「溫習資料」，卷中所問的課文，大多數過往兩年已考問過。 詞句解釋題和作文卷的文章論述題，這兩類指明必考的題目，考試竟然完全不出。
中文卷一: 免費下載 DSE 中文 Chin Past Paper (CE+DSE 連答案)
甲部考的是十二篇範文，佔全卷30%，餘下的70%就是乙部，包含一至兩篇課外白話文篇章及一篇文言文篇章的閱讀理解題目。 原於1987年4月11日上午11時舉行的中學會考英文科（課程甲）聽力測驗，由於包裝試題的政府印務局出錯，部份試場收到的試題與包裝所示不符。 因不夠時間把正確試題送往試場，考試局決定中止考試，並於5月16日同一時間重考，共有七千多名考生受影響。 大部分會考科目C級或以上成績，等同於英國通用教育證書考試（GCSE）及格（C級或以上），而2006年或以前則等同於英國通用教育證書普通水平考試（GCE O LEVEL）及格（C級或以上）。 E級則被廣泛視為香港中學畢業生求職時需要擁有的最低資格。 考試取消範文，即使教師講授文章，學生以「不考不讀」心態應付，不會深入研讀。
此26篇範文從1993年會考開始採用，有13篇文言文，13篇語體文。 而1980年至1992年會考中文科，則設三組課文：共同課文、甲組課文和乙組課文。 共同課文有9篇文言文，14篇語體文，共23篇；甲組課文有5篇，全為文言文，乙組課文有7篇，全為語體文。 中文卷一 在考評局的成績證書背後註明，課程甲的C級成績，等同於課程乙的E級成績（即減去兩級），而政府和大部分公營機構亦承認這兩個英文課程的成績關係。 然而課程甲的成績不能銜接GCE O-Level，大部分的大學課程和部分機構也不承認課程甲的成績。 而且，在過去考評局對於應屆高考英語運用科的考生成績和他們（兩年前）應屆會考成績所比較得出的數據，課程甲取得C級以上並在高考取得及格的比率，遠比課程乙取得E級並在高考取得及格的比率低。
中文卷一: 中國語文
同學可以提早為呢類型題目作準備，背誦哂各種修辭手法嘅大概作用，再喺題目中套用考試篇章嘅內容作解釋，基本上就可以穩攞修辭手法作用嘅幾分。 同樣，唔同修辭手法喺文章入面嘅作用都要記得，每個修辭手法之所以會用喺文章度一定有佢嘅深意。 考同學分辨作者用咗乜嘢修辭手法、有乜目的都係卷一入面幾乎年年都出嘅題目。 到咗做題階段，就要記住唔同題型或提問詞所需要嘅答題框架。 例如問論證手法嘅題目，答題框架一般係「論證手法名稱+文中內容如何運用該論證手法+突出論點」。
很多學生一看到文言文，就覺得很頭痛，就像看到一堆外星文一樣。 但其實這是卷一比較易取分的部分，因為文言文部分的問題通常很直接。 中文卷一 最重要是要看懂古人的語言，最有效的方法就是多做練習，多背詞義，已經可以大概理解到文章的意思。
中文卷一: 中文卷一cut off
所以建議同學將 Past Paper 嘅文本內容分成議論文同埋敘事抒情文兩大類，然後再分開操練。 令自己先集中掌握一種文體嘅解題技巧，再去操練其他文體，按部就班咁鞏固解題技巧係最有效益嘅溫書方法。 呢類問答一般會問文章嘅主旨，例如全文所抒發嘅感情、貫穿全文線索嘅象徵意義等。 呢類題目分數一般較高，需要同學寫嘅要點亦相對較多。
卷一的考試時限是1小時30分鐘，即是90分鐘，在這90分鐘裡，要完成甲、乙兩個部分，閱讀並理解共二至三篇文章，如果不好好規劃一下時間，萬一一個部分卡了、用多了時間，令到後面的部分不夠時間去完成，豈不就得不償失？ 以下小編讓大家有個概念，知道每部分大概花多少時間好。 中文作文選擇作議論文嘅同學可以參考小編嘅 中文百搭例子筆記 — 其實卷四說話都好需要例子的，所以唔作議論文嘅同學都可以參考吓。 1966年放寬了英文必須及格的規定，以照顧英文差幾分及格的考生。 （〈本屆英中會考學生喜訊，及格規定放寬〉，《華僑日報》第四張第一頁，1966年6月29日。）中文中學會考亦有類似要求，主要分別在規定國文科必須及格，而非英文科。 21079名報考本科考生中，共9445名參加補考。
