高光譜影像、遙測影像處理、自動目標辨識、醫學影像等都是我的研究專長。 發展數學理論並應用統計理論與方法，收集、組織、詮釋與總結資料，以提供有效資訊。 可能會有次領域之專業分化，譬如：生物統計、農業統計、管理統計、經濟統計等。 此外，他更參加招生服務團、舉辦認識東吳營，學習在短時間內向高中生介紹東吳大學，並在每年寒暑假大學博覽會擔任解說員訓練口條。 他還參加數學系系籃，從過去的三打三變成五打五，不僅提升自我籃球技巧，也開始懂得跑戰術，以及增強體能訓練，與隊友們在場上拚命，場下維持好感情。 東吳大學分為外雙溪校區與城中校區，是間基督教學校，其宗教氣息並不濃厚，但在每年平安夜及聖誕節會放假。
本系創立於民國五十八年，並且於民國八十一年成立碩士班。 民國62年至104年畢業系友學士班有1371名、碩士班有121名，總人數共計1492名。 我的工作經歷過工程師、中階幹部到企業經營管理，包含資訊、出版、金融、授課四類，看似不相關但卻能彼此串連，這其中需要理性的思考，掌握明確的目標就要堅持前進。
東吳大學數學系: 東吳大學與南山人壽攜手合作「精算大數據研究中心」
但對我來說，開心的念著不簡單的數學科目、同學之間感情融洽、老師與學生互動良好，四年東吳數學是難以忘懷的珍貴歲月。 在民國58年那個大學生不多、考試門檻高的年代，建中畢業的我大可在選填志願時選擇國立學校的其他科系，但基於對數學的偏愛，最終來到了創系第一年的東吳數學系，其實是讓爸媽十分意外。 學習方法包括統計方法、邏輯斯回歸、資料探勘、資料可視化等方法，除理論探討外並實際利用R語言演練，最後利用實際資料運用上述方法完成分析報告。
大學就讀數學系，相對於其他科系來講顯然較為單調，因此從大二開始，我便時常思考未來的職涯規劃，希望能將所學應用在未來的工作，大二時接觸到統計學，除了其背後的數學理論外，在各領域都廣泛被使用。 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。 設計軟體或電腦軟體為客戶使用，目的是優化運作效率。
東吳大學數學系: 課程內容
其餘網頁既定之公告事項(如：開課日期、報名日期、或已公告周知之國定假日停課時間)，請學員逕行留意網頁公告。 ●如您對於此課程有興趣，請點選上方【我要報名】，線上報名須先登入會員。 如您於2008年11月後曾於推廣部報名繳費，身分證字號即為帳號，密碼預設為您的身分證後四碼。
目前學生總數230名，專任教師10位、助教4位和行政秘書1位。 引導學生學習使用數學相關的電腦軟體Matlab與Mathematica協助解決課程相關之問題。 在數學系資料科學實驗室(學生電腦教室)上課，學生課堂上機實作，分析執行程式之數據結果並驗證理論，提升學習效果。
東吳大學數學系開設數學課群、計算課群及統資課群三類課群，以小班教學方式，培養具備基礎數學素養與應用數學視野的人才。 數學課群著重深入的數學理論及分析；計算課群探討解決問題的方法，如：離散法及數值法；資統課群則強調資料處理與分析。 未來可就讀如「資訊工程」、「應用數學」、「財務金融」、「工業管理」等各領域研究所。
近年增開實務應用課程，如「數理流行病學」、「數學建模概論」、「金融模型導論」、「雲端計算導論」等。 數學系創系於民國58年，民國81年成立數學系碩士班，並於103年增設決策科學與海量資料分析組。 學士班的教育目標為培養具備數學素養，兼具數學科學視野與應用的人才，碩士班則著重學生思考與創新能力的養成、解決問題的能力，與培養具備決策判斷和資料分析的長才。 目前學生總數約230名，專任教師10位、助教4位和行政秘書1位，並且聘任數位兼任教師。 目前學生總數約230名，專任教師8位、助教4位和行政秘書1位，並且聘任數位兼任教師。 東吳數學系隸屬於理學院，彥輝認為數學系所學與高中完全不同，在高中的數學課，多教導學生如何利用公式運算，而東吳數學系是去推導及證明公式是如何邏輯性地演化而來，必須牽扯到基本數學概念。
城中校區為法商學院所在地，高等法院就在校區附近，周遭生活機能方便，距離萬華、台北車站、小南門不遠，雖然校區較小，但在趕課時非常方便；而雙溪校區有人文社會學院、外語學院、巨量資料管理學院，以及理學院。 校園環境清幽，依山坡而建，故校園樓梯多，彥輝笑稱走久後腳力會非常好。 臨溪路是校園一大特色，在進入東吳大學前必須走一段臨溪路才能抵達校園內部，也因為路窄時常被稱為冤家路。 1.著重紮實的數學基礎訓練，核心課程輔以演習課小班教學。 【EMI課程】111學年度第2學期「全英語課程-財精系“英”雄旅程」申請公告 111學年度第2學期「全英語課程-財精系&ld …
東吳大學數學系: 教學特色
畢業後在管理會計公司擔任數據分析師，結合管理會計及機器學習，開發顧客價值預測模型；也曾協助工業4.0智慧工廠即時監控預測產線成本。 在公立或私立中學指導高中程度科目，例如英文、數學、和社會科學。 可能根據專長指定科目，例如打字講師、商學教師或英文教師。 讓學生們在愉快的環境下學習密碼學以及網路安全，討論的主題有對稱式密碼學、非對稱式密碼學、安全性分析、非對稱式金鑰密碼學、密碼學雜湊函數、數位簽章、網路安全、後量子密碼、量子計算等。 ●本課程為推廣教育非學分班課程；不發予學分證明不授予學位證書。 ●請務必留下可連絡到您的電話，以利簡訊通知開課、臨時換教室、臨時停課、或臨時調課等事宜。
分析和設計的資料庫可以在一個應用領域，協調工作單獨或資料庫開發作為團隊的一部分。 一、本系課程分成數學、計算與統資三個課群，連結理論與應用，建構特色課程，並引進業師授課，引導學生跨領域學習，拓展數學應用視野。 2.東吳大學教職員工子女於報名期間內報名享優惠，請攜帶相關證明文件臨櫃報名。 如報名期間不克臨櫃報名可直接線上報名後再擇日臨櫃退差額。 在實習期間，發現我能夠利用所學的統計理論，應用在真實場景，並提出改善建議給主管，非常有成就感，進而確定了我想要成為資料科學家。 研究所期間，資料科學盛行，透過企業實習、參加社群與黑客松競賽等，與業界人士交流學習，對於未來求職面試很有幫助。
考量未來的前瞻發展，「數學組」以及「決策科學與海量資料分析組」分別有不同的必修課，但是可互為選修課。 規劃專業課程理論與應用並重，旨在培育學生基本之數學知識，訓練學生思考、分析、判斷，使學生具備邏輯推理與表達的能力，並拓展應用數學之視野。 除基礎與核心必修課程外，配合專任教師的研究專長，應用領域分成三個選修課群：數學課群、計算課群與統資課群。 64年拿到碩士學位後，鄧靜華老師極力邀請回母系擔任講師，再度面對人生抉擇點。 但為了再加深自己的專業能力，選擇到美國念博士，一念就念了12年！ 從64年至76年這一番輪迴時光裡，相繼得到了應用數學、電腦與電機三個碩士，以及電機博士。
因為要推導公式，必須了解每一步驟是如何建立，甚至在學極限時，是無法用畫面呈現，所以邏輯力、思考力、抽象力（想像力）是應具備的能力。 另外，他提到東吳數學系非常重視微積分、線性代數，這些都是數學推導的基礎，列入大一必修六學分，也是系上教授非常要求的基本功夫。 至於東吳數學系未來出路，畢業後學長姐多選擇攻讀財經、精算、資工研究所，或修學校開設的教育學程當數學老師，或是資料分析師、財務精算師等。 數學系創系於民國五十八年，八十一年成立數學系碩士班，並於一〇三年增設決策科學與海量資料分析組。 教育目標為培養具備數學素養，兼具數學科學視野與應用的人才，主要著重學生思考與創新能力的養成、解決問題的能力，與培養具備決策判斷和資料分析的長才。
- 一、本系課程分成數學、計算與統資三個課群，連結理論與應用，建構特色課程，並引進業師授課，引導學生跨領域學習，拓展數學應用視野。
- ●如您對於此課程有興趣，請點選上方【我要報名】，線上報名須先登入會員。
- 課程設計加強學生數學知識的深度與廣度，培養學生獨立研究與實務應用的能力。
- 發展、創造和修改通用電腦應用軟體或特定的應用程式。
東吳數學系的「高等微積分」是彥輝覺得最困難也最印象深刻的科目，他形容高等微積分就像數學的作文，作文有所謂起承轉合，數學亦如此，必須邏輯性地以理論寫出證明步驟，過程非常複雜，所以他時常遭遇挫折，無法快速理解。 但他認為只要抱持著對數學的熱忱，按部就班地跟著老師步驟，一定會克服難題。 另外他也非常推薦講座類的通識課程，每週由不同領域的老師來進行兩小時的演講，他就曾在「說唱藝術講座」這門課體驗到如何說相聲，也實際聽到朱德剛老師具有深度的演說。 除此之外，他選修科技管理學程的「管理學」了解企業的行銷策略及經營模式，以及選修巨量資料管理系的「程式設計」，學習用Python寫出程式。 課程設計加強學生數學知識的深度與廣度，培養學生獨立研究與實務應用的能力。
Yan-Hei Wu 吳彥輝，畢業於台北市明倫高中，透過學測申請進入東吳數學系，預計將於 2017 年畢業。 【大學部公告】111學年度「精算經濟(一)(二)」最後一次開課說明公告 111學年度「精算經濟(一)(二)」最後一次開課說明： … 數學不是給天才唸的，原因是多數的數學公式與成果都是一些人一輩子的努力，因此必須要背關鍵步驟、定理結果與關鍵應用，不是光靠理解就能搞定。 目前在新加坡的軟體公司鈦坦科技擔任數據分析師，負責產品開發營運的分析，透過數學及程式能力，開發預測模型及自動化風控系統。
4、圖論：我們將由魔術方塊的解法連結至邏輯電路中的自足算子理論，再介紹數學家發展圖論時，會用哪些參數來研究空間中的正多面體，帶大家體會幾何結構之美。 3、金融科技：本課程結合股票的基本分析與技術分析，並搭配理財機器人的智慧選股進行模擬操作，內容綱要如下：1.利用基本分析找好股。 2、密碼學：首先會講一些密碼學的歷史發展以及簡介。 報名學員應如實填具上課學員本人之姓名、身分證字號等個人資料，如有填載不實者，將影響投保保險及修讀證明等事宜。
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